天津教育·中

2022年09期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推... 展開

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建設(shè)智能教育推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展 基礎(chǔ)教育是育人體系的重要部分，也是奠定學(xué)生成長基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育過程中，由于未能有效滲透、融入智能教育理念，影響了基礎(chǔ)教育的立體升級。面對新的育人環(huán)境，為切實改善學(xué)生的身心素質(zhì)，需要以促進(jìn)學(xué)生全面成長為導(dǎo)向，密切關(guān)注智能教育場景...

心理健康教育對高中學(xué)校德育工作的影響 社會的快速發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提升，讓當(dāng)代學(xué)生享受著豐富的物資信息以及舒適的生活條件，但也導(dǎo)致社會環(huán)境變得更為復(fù)雜，處于校園中的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到了十分豐富且龐大的資訊信息，從而也面臨著外界巨大的干擾和影響。部分學(xué)生欠缺基礎(chǔ)的自我管控...
開展多彩課外體育活動有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 在現(xiàn)階段的體育工作中存有一些問題，比如，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想的束縛和限制，只在課上讓學(xué)生進(jìn)行動作操練，鮮少利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行一些體育技能方面的指導(dǎo)，也忽視了對學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)，長此以往抑制了學(xué)生的全面發(fā)展。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，筆者在...
如何提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動訓(xùn)練的有效性 小學(xué)體育是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，運(yùn)動訓(xùn)練不僅能使學(xué)生了解一些運(yùn)動常識，還能養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，營造良好的教學(xué)氛圍，以游戲的方式進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)的有效性。本文闡述了小學(xué)體育課堂開展運(yùn)動訓(xùn)練的重要性，然后從多...
小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的情境化策略 小學(xué)階段的高階思維就是在平常習(xí)得知識技能和思想方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的更高級的心智活動或認(rèn)知能力，其中包括用已有知識經(jīng)驗和技能進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新能力、快速有效地解決問題的能力和批判性思維能力。學(xué)生在原本思維發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的思考，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)...
“雙減”政策下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的策略 “雙減”政策下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在教學(xué)理論、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)組織、教學(xué)管理等方面進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，立足于傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，解讀“雙減”政策對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的影響，在課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)和課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，同步落實“雙減”政策，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。接...
合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教師往往采用“灌輸式”的教學(xué)方法，忽視學(xué)生對知識的接受能力，只站在自身的角度去思考、設(shè)計、開發(fā)課程，沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。新課改要求教師重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體地位，探究型、合作型的課堂能加強(qiáng)學(xué)生溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，讓學(xué)生成...
游戲教學(xué)法在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 在素質(zhì)教育改革不斷深入的大環(huán)境下，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中使用游戲化的教學(xué)方法具有重要意義。為了使小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到有效激發(fā)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)中要深入貫徹落實游戲教學(xué)法。本文主要對游戲教學(xué)法在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開分析。針對小...
加強(qiáng)對小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng) 作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容，既是基礎(chǔ)，也是串聯(lián)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)知識點的主線。因此，在小學(xué)階段，尤其是小學(xué)低中學(xué)段，讓學(xué)生具備良好的運(yùn)算素養(yǎng)，形成良好的運(yùn)算習(xí)慣是非常重要的。本文就從學(xué)生數(shù)學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略 生活化教學(xué)法在教改活動中被提出，在教育領(lǐng)域中備受關(guān)注。小學(xué)數(shù)學(xué)知識是生活的產(chǎn)物，也是指導(dǎo)人們在生活中得以生存的重要技能，因此，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化教學(xué)相結(jié)合十分必要。如今，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，生活化教學(xué)理念得到了一定程度上的應(yīng)用，但在傳統(tǒng)思...

初中數(shù)學(xué)教師擔(dān)任班主任的優(yōu)勢 教師是教育過程中的重要引導(dǎo)者，在教育過程起著極其重要的作用，班主任要負(fù)責(zé)班級中每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。除此之外，一個合格的班主任在學(xué)生的成長道路上也會不斷帶給學(xué)生正面影響，引導(dǎo)學(xué)生走向一條正確的道路。在初中之前，語文教師擔(dān)任班主任...
道德與法治教學(xué)中學(xué)生家國情懷的培育策略 當(dāng)前，我國對教育方面明確提出了培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)的重要性，其中家國情懷便是培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的必要要求，在道德與法治課教學(xué)中，教師要有目的性地對學(xué)生進(jìn)行家國情懷培養(yǎng)，在教學(xué)的過程中需要結(jié)合國情，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，在進(jìn)一步...
初中道德與法治課立德樹人教學(xué)的路徑 立德樹人倡導(dǎo)以人為本，在進(jìn)行初中道德與法治的教學(xué)中，需要加強(qiáng)立德樹人，并將其根本任務(wù)有效落實。對正處于萌芽階段的初中生，需要通過道德與法治課程進(jìn)行德育課程的學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。一、立德樹人的基本概念立德樹人是運(yùn)用德育的教學(xué)方式對...
核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治命題評價改革案例 基于核心素養(yǎng)下的道德與法治命題評價引領(lǐng)學(xué)生反思生活、改造生活，提升學(xué)生生活品質(zhì)，提升核心素養(yǎng);引領(lǐng)教師站在學(xué)生的視角實施有效德育，由“教理”“教法”轉(zhuǎn)向“育心”“育行”，實現(xiàn)道德與法治教育為學(xué)生，為學(xué)生的生活，為學(xué)生過一種有意義、有價值的可...
小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略 隨著新課改的實施，小學(xué)生的德育成為當(dāng)前小學(xué)教育中重要的課題。但是，在日常的小學(xué)體育教學(xué)中實施德育，還存在較多的不足之處，降低了學(xué)生的德育效果。作為小學(xué)體育教師，怎樣積極地改正不足且有效滲透德育，這是我們所要思考的問題。本文以此為出發(fā)點，分析...
把握古詩文本特質(zhì)回歸有效語文課堂 現(xiàn)行的部編版小學(xué)語文教材選編了129首古詩，其中，一年級13首，二年級14首，三年級20首，四年級23首，五年級28首，六年級31首，不僅所占比重較高，且隨著年級的上升逐漸增加。在古詩教學(xué)受到如此重視的背景下，教師應(yīng)當(dāng)深入鉆研，用心尋覓每一...
高中英語寫作實踐備考策略 《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定“英語寫作是英語學(xué)習(xí)中‘聽、說、讀、看、寫’五項基本技能之一，是學(xué)生表達(dá)性技能的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生綜合語言輸出能力的重要體現(xiàn)。”寫作部分在高考中所占的分值較大，同時也十分考驗每一個學(xué)生的英語總體學(xué)習(xí)能力，可以...
掌控課堂提問時機(jī) 提升學(xué)生思維品質(zhì) 問題是課堂的靈魂，適時的提問不僅能引導(dǎo)學(xué)生思考，更能激發(fā)學(xué)生思維的維度，促進(jìn)課堂的精彩生成。但并非所有的提問都能達(dá)到課堂教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。在生物課堂教學(xué)中，何時設(shè)置問題才能高效地發(fā)揮課堂提問的效能，需要在教學(xué)實踐中不斷探索。一、找準(zhǔn)新舊知識...
優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)方式的實踐與思考 隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，初中語文課堂的教學(xué)方式發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，從以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褚约ぐl(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和提升學(xué)生人文素養(yǎng)為重點。這對語文教師既定的教學(xué)模式產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊，同時也促使每一位語文教師在新形勢下不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式。優(yōu)化初中...
“云誦讀”與語文教學(xué)深度融合的實踐 在小學(xué)語文教學(xué)過程中，誦讀能夠起到很大作用。過去，每天在做早操之前，學(xué)校組織學(xué)生開展千人誦讀。這次因受到突發(fā)公共衛(wèi)生事件的影響，有很多學(xué)校都推遲開學(xué)，孩子們在家里學(xué)習(xí)，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)立“云教室”，把千人誦讀變成了“云誦讀”，為喜歡誦讀的...
多媒體在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢與策略 在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代下，生活中的方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生豐富了人們的生活方式，為人們的出行買賣方式提供了極大的便利。在學(xué)校教學(xué)模式上，多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)對其產(chǎn)生了極大的影響。教學(xué)從以往的只能應(yīng)用黑板、粉筆、紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)變成了...
小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及改善對策 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，其表現(xiàn)形式變得豐富多樣。在開展小學(xué)語文教學(xué)的過程中，將信息技術(shù)融入其中不僅能將課本內(nèi)容以生動、形象的形式展現(xiàn)出來，還能開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)他們的好奇心，在探索欲的驅(qū)使下學(xué)生會積極參與到教學(xué)活動中，而課堂氛圍能得到活躍...

審美視域下小學(xué)語文朗讀教學(xué)實踐 為有效提升小學(xué)語文教學(xué)水平，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長，教師在進(jìn)行語文朗讀教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)對朗讀教學(xué)理念進(jìn)行合理轉(zhuǎn)變，契合審美教育思想，對小學(xué)語文朗讀教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，為小學(xué)生建構(gòu)全新的語文朗讀學(xué)習(xí)環(huán)境，啟蒙小學(xué)生心智思維，有效提升小學(xué)生的語文...
滲透立德樹人教育理念推動高效歷史課堂構(gòu)建 無論是課程改革的需要，還是學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，都在強(qiáng)調(diào)“立德樹人”這一理念的重要性以及它對教育工作的引領(lǐng)性。在初中歷史教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)科優(yōu)勢滲透立德樹人教育理念，讓學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)獲得全面發(fā)展。然而，就現(xiàn)下初中歷史教學(xué)情況來看...
校園文化與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合 小學(xué)語文教學(xué)是為了提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生來說，一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境能充分提升自身的學(xué)習(xí)效率，這對班級那乃至整個校園都有著一定的要求。在這個基礎(chǔ)上，為了更好地幫助小學(xué)生學(xué)好語文知識，提升小學(xué)語文教學(xué)效率，教師應(yīng)該充分利用校園...
活躍課堂氛圍提升課堂效益 初中語文課堂教學(xué)效益在很大程度上受到課堂活躍程度的影響，因此，教師想要將輕松、愉快、活躍的初中語文課堂教學(xué)氛圍構(gòu)建出來，就必須積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。這要求教師全面了解和掌握教學(xué)資源，科學(xué)合理開...
新時代構(gòu)建中小學(xué)勞動教育課程的有效策略 素質(zhì)教育倡導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，“勞”指的是勞動教育，是育人體系的重要組成部分，同時，勞動教育課程也是開展勞動教育的重要支撐。中小學(xué)要把握好勞動教育開展的要求，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)，設(shè)立學(xué)校特色課程目標(biāo)，并搭建由多學(xué)科支撐的課程結(jié)構(gòu)，...
基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)英語課堂實踐探索 在新課改實施和不斷推進(jìn)的時代背景中，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量受到了更多人的關(guān)注，且教學(xué)方式也在不斷地改進(jìn)。“讓學(xué)引思”是當(dāng)前教學(xué)中應(yīng)用比較廣泛的一種教學(xué)模式，這種教學(xué)方法可以有效地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性。同時，“讓學(xué)引思”還...
“悅生六季”小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)實踐 “悅”指向情感體驗，情感認(rèn)同;“生”指向生態(tài)、生命、生長?！皭偵弊非蟮膬r值是道德情感的體驗認(rèn)同，身心愉悅的健康生長?！皭偵尽贝笏颊n程，立體鏈接家庭、學(xué)校、社會三維生態(tài)圈，開發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的思政教育資源，融合年段適切的德育活動，通過主題統(tǒng)...
巧用信息技術(shù)構(gòu)建生物課堂 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，如今的信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于教育領(lǐng)域，課堂教學(xué)中的各類教學(xué)設(shè)備不僅得到了充足的保障，同時也給教師的教學(xué)方式提供了更多的可能性。教師可以利用各種輔助教學(xué)工具，從更多的角度進(jìn)行知識的講解，獲得更加豐富的教學(xué)資源，在有效...
“感思反芻”教學(xué)策略在高中語文課堂的應(yīng)用思路 班級授課制是適應(yīng)教育普及化產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)高效的教學(xué)制度。雖然隨著小班化和走班制的發(fā)展，但學(xué)校教學(xué)活動的主戰(zhàn)場依然是課堂。教育的本質(zhì)在某種意義上來講就是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，而課堂就是培養(yǎng)思維的最佳場所。筆者在新課標(biāo)指引下，以提升高中生思維品質(zhì)為目...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法 新課改后，古詩詞在小學(xué)語文課本中的比重增加。古詩詞教學(xué)亦成為培養(yǎng)小學(xué)生人文底蘊(yùn)、家國情懷、思維能力的重要載體，在課堂實踐中加以運(yùn)用與改變。古詩詞集中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化于大成，是對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育最優(yōu)質(zhì)的資源。“部編版”小學(xué)語文教材大大增加...
小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的措施 古詩詞是小學(xué)語文課程中的重要教育內(nèi)容，在推動小學(xué)語文教學(xué)改革的過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合古詩詞的特點，在實際教育過程中采用多種教學(xué)方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓古詩詞的教育價值得到充分體現(xiàn)。情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，通過創(chuàng)設(shè)情境，教...
教育游戲融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的路徑 學(xué)校義務(wù)教育階段是對小學(xué)生全方位進(jìn)行素質(zhì)教育的重要階段，培育學(xué)生素質(zhì)，具有積極的教學(xué)意義。小學(xué)科學(xué)教師要重視實際教學(xué)，將實際內(nèi)容與小學(xué)科學(xué)相結(jié)合，豐富實際的教學(xué)內(nèi)容，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率，提高學(xué)生的課堂積極性以及熱情，進(jìn)而有效提升小學(xué)科學(xué)教...

核心素養(yǎng)下構(gòu)建高中物理高效課堂的實踐 物理是高中非常重要的學(xué)科。其內(nèi)容抽象，知識邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)難度較高，因此，許多學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣不高，物理學(xué)習(xí)的思維不夠靈活，影響了學(xué)生知識水平、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。在高中物理教育中，教師必須重視這一問題，通過運(yùn)用多種教育方...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實“雙減”政策 伴隨著當(dāng)代教育水平的不斷提高，社會對學(xué)生的素質(zhì)水平要求也不斷提高。由于應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)家長和教師都更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，家長讓孩子在課后參加各種補(bǔ)習(xí)班，教師為了提高學(xué)生的成績，也加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。長期在這種高強(qiáng)度、高壓力的學(xué)習(xí)...
信息化背景下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科有效教學(xué)思路 一、小學(xué)信息技術(shù)課程的特點（一）信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性目前，教師所采用的小學(xué)信息技術(shù)教材版本較多，但無論運(yùn)用哪種教材，最終目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)性的信息技術(shù)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握的基本技術(shù)包括表格的制定、文字編輯、畫圖...
紅色資源與幼兒園教育活動的有機(jī)融合 紅色資源作為革命精神的組成，能在很大程度上讓學(xué)生感受到先輩的強(qiáng)烈信念和精神，對培養(yǎng)愛國主義精神具有重要作用。幼兒園時期的學(xué)生正處在培養(yǎng)正確價值觀與信念的關(guān)鍵時期，對其進(jìn)行紅色精神的培養(yǎng)，就能讓具備強(qiáng)烈的紅色精神，促進(jìn)新一代紅色教育的發(fā)展。而...
基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂提問教學(xué)實踐 培養(yǎng)核心素養(yǎng)是初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)下變革教學(xué)實施的需求，也是適應(yīng)歷史學(xué)業(yè)考試變化的需求。課堂提問是歷史教師重要的教學(xué)手段，在這一實踐教學(xué)活動中貫徹落實核心素養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)界、教育界關(guān)注的重點議題。本文首先闡述了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)理論，包括...
定位核心素養(yǎng)，彰顯歷史哲學(xué) 在新課程改革不斷深化的背景下，初中歷史教師不僅要在教學(xué)實踐中幫助學(xué)生掌握知識和方法，而且還應(yīng)重視培養(yǎng)其形成良好的學(xué)科核心素養(yǎng)，以此塑造其形成從歷史學(xué)科視域出發(fā)展開思考的良好習(xí)慣，提高其在具體情境中解決實踐問題的能力。為此，教師要深化關(guān)于時空...
初中文言文教學(xué)的有效策略 語文教學(xué)作為初中階段三大主科之一，教材中的文言文也逐漸增多。文言文是語文教學(xué)中的重點，學(xué)好文言文是語文學(xué)習(xí)的重中之重。然而，由于小學(xué)階段的學(xué)生對古文接觸并不多，所以常常出現(xiàn)不知道該怎么學(xué)的情況，總體處在迷茫狀態(tài)。文言文的學(xué)習(xí)，也成為不少學(xué)生...
勞動教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有機(jī)滲透 隨著新課改的進(jìn)一步滲透，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育，不僅能提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，更可以做好勞動文化的傳承工作，確保學(xué)生能在整體層面得到全面發(fā)展。同時，也能為學(xué)生營造德智體三位一體的綜合發(fā)展空間，將弘揚(yáng)勞動文化，傳承勞動價值在日常教學(xué)環(huán)節(jié)...
中國傳統(tǒng)文化教育在幼兒園一日生活中的實踐 隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和國家文化振興戰(zhàn)略的深入，我國傳統(tǒng)文化逐漸成為各個階段教育的核心元素之一，開始得到更多教育工作者的關(guān)注。幼兒教育是引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)認(rèn)知啟蒙和情懷形成的奠基學(xué)段，對幼兒未來的價值思維和人文情感的塑造有著巨大而深遠(yuǎn)的影響。幼兒的智...
基于理解能力培養(yǎng)的小學(xué)語文古詩文教學(xué)實踐 小學(xué)語文古詩文教學(xué)內(nèi)容屬于語文教學(xué)活動的重要組成部分，不僅對提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)有重要作用，同時也是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承需求，是新時期實施教育工作改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。文章主要分析小學(xué)語文古詩文教學(xué)活動中加強(qiáng)學(xué)生理解能力培養(yǎng)...
新課標(biāo)下高中音樂歌唱模塊教學(xué)模式 在我國教育教學(xué)制度的不斷改革和發(fā)展下，教育教學(xué)方法的應(yīng)用和拓展顯得尤為重要，所以在高中音樂教學(xué)中，怎樣提高學(xué)生的歌唱技巧和學(xué)生對音樂這門課程的喜愛程度是至關(guān)重要的，因此，在教育體制的改革下，相關(guān)音樂教育工作者也在探索新的針對音樂學(xué)習(xí)的好方法...
高中音樂鑒賞課堂中的有效設(shè)問 課堂提問，是常見課堂形式，也是教師提高課堂教學(xué)品質(zhì)的有效手段。在高中音樂鑒賞課堂中，通過有效的課堂提問可幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，拓展學(xué)生的藝術(shù)思維，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。一、有效設(shè)問在高中音樂鑒賞課中的作用當(dāng)前高中音樂鑒賞課程教學(xué)中，會涉...
新時代背景下初中音樂教學(xué)策略與實施 新時代教育背景下，音樂教育作為實施美育的重要途徑之一，在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成中起到關(guān)鍵作用。筆者結(jié)合實踐，從精心設(shè)計，以音樂學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點;盡心實施，以音樂學(xué)科屬性為特點;用心評價，以音樂進(jìn)中考為落腳點三個方面，探索了初中音樂教學(xué)有效...
小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng) 目前小學(xué)音樂教學(xué)存在欣賞內(nèi)容不完善、教學(xué)方法欠科學(xué)合理、音樂教學(xué)評價不科學(xué)等問題，影響了學(xué)生音樂欣賞能力的提升，進(jìn)而阻礙了學(xué)生對音樂審美與鑒賞能力的培養(yǎng)。小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)該針對音樂教學(xué)中存在的問題，根據(jù)小學(xué)音樂教學(xué)的特點及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，...
“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實踐與思考 隨著教育改革的推進(jìn)，各個學(xué)科引來了重大改變，課程學(xué)習(xí)由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?。小學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)是，通過教學(xué)美術(shù)技能、技巧，提高學(xué)生的審美能力，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)相應(yīng)的技巧、技能，還要了解美術(shù)相關(guān)的知識。在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮中，保持傳統(tǒng)的教學(xué)方式...
小組合作學(xué)習(xí)方式在初中音樂課堂的應(yīng)用 在我國教育革新發(fā)展中，新課程理念要求學(xué)生在全面發(fā)展中掌握多樣化的理論知識和技能，這也是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，因此除了重視基礎(chǔ)科目教學(xué)工作外，還要注重創(chuàng)新優(yōu)化音體美等其他教學(xué)課程。音樂學(xué)科作為一項特殊的教學(xué)課程，既會向?qū)W生傳遞基本樂理知識，又可...

優(yōu)化中學(xué)生校內(nèi)課外閱讀體驗，提升學(xué)生語文文化素養(yǎng) 新時期教學(xué)背景下，在中學(xué)生語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力始終是至關(guān)重要的目標(biāo)，中學(xué)生校內(nèi)課外閱讀的重要性越發(fā)明顯。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，只學(xué)習(xí)教材中的篇章閱讀，對中學(xué)生的語文素養(yǎng)提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要引導(dǎo)中學(xué)生將課堂與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，...
小學(xué)高年級語文古詩詞高效教學(xué)策略 古詩詞是小學(xué)語文的重要組成部分，也是小學(xué)語文教學(xué)的難點之一。如今，如何提高詩歌的教學(xué)效率成了教師需要思考的問題。本文立足于小學(xué)高年級語文古詩詞高效教學(xué)策略，從利用多種方法，有效激發(fā)學(xué)生興趣;注重詩歌誦讀，滲透節(jié)奏韻律教學(xué);運(yùn)用信息技術(shù)，有效...
小學(xué)生語文審美與創(chuàng)造素養(yǎng)提升策略 審美教育是語文教學(xué)改革的重要方向，語文是一門語言學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的美育資源，如韻律美、語言美、結(jié)構(gòu)美、情感美等。對學(xué)生進(jìn)行語文教育，讓學(xué)生儲備豐富的語言知識是目標(biāo)之一，讓學(xué)生感受美、體驗美、創(chuàng)造美也是必須落實的任務(wù)，只有這樣，才能發(fā)揮出語文...
如何提升初中道德與法治教學(xué)實效性 在初中的道德法治課堂中提升課堂實效性具有十分重要的作用，不但能更好地改善課堂教學(xué)效果，還能提升學(xué)生的道德品質(zhì)，這樣可以在很大程度上實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。那么如何在初中道德與法治課堂中進(jìn)行實效性的構(gòu)建呢？下文對此作出探究和分析。一、初中道德與...
讓課堂高效低耗 課堂教學(xué)時間有限，如何在短暫的課堂中對所學(xué)舊知識進(jìn)行系統(tǒng)的、有效的復(fù)習(xí)一直是小學(xué)語文教師關(guān)注的重點?，F(xiàn)階段的課上復(fù)習(xí)存在著學(xué)生興趣不高、教學(xué)效果不明顯、整體性不足的問題，學(xué)生很難在課上抓住重復(fù)學(xué)習(xí)的重點。要解決以上問題，就需要教師對傳統(tǒng)的復(fù)...
初中歷史教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的意義 現(xiàn)代創(chuàng)新性教育信息技術(shù)的使用，通過歷史情景的重新設(shè)計，形象地再次展示了歷史情景，從而更能增強(qiáng)學(xué)生的情感，同時利用教育創(chuàng)新型信息技術(shù)和語言，可以形象地展現(xiàn)歷史事件和歷史人物具體的生活情況，讓學(xué)生通過具體形象受到感化，加深情感，并利用語言的導(dǎo)撥...
信息技術(shù)視閾下小學(xué)英語與繪本教學(xué)的有機(jī)融合 信息技術(shù)的盛行，為教育行業(yè)的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，也將網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)設(shè)備帶到教室里，讓小學(xué)英語教學(xué)由簡單的語言文化轉(zhuǎn)變成了視覺文化、聽覺文化，讓小學(xué)生有機(jī)會接觸到了全新的圖像時代，為學(xué)生多重感官的運(yùn)用創(chuàng)造了有利條件。當(dāng)教師通過圖形方式展...
我國中學(xué)活動課程研究現(xiàn)狀與改革前景 活動課程是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、勞動能力等綜合素養(yǎng)的課程，對學(xué)生終身發(fā)展具有積極意義。鑒于此，相關(guān)研究工作的開展已經(jīng)逐步受到了社會各界的重視。文章簡要論述了我國中學(xué)活動課程的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析了我國中學(xué)活動課程的改革前景，旨在推...
英語繪本的選擇及在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 英語繪本具有直觀性、生動性等特點，在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用繪本展開教學(xué)工作，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并且鍛煉學(xué)生對英語詞匯、語句等的理解能力。教師要充分結(jié)合英語繪本教學(xué)，為學(xué)生篩選適合教學(xué)內(nèi)容的繪本，并要貼合實際生活應(yīng)用有效的繪本教學(xué)策略，...
如何在小學(xué)英語繪本閱讀中發(fā)展學(xué)生思維 英語繪本主要是以圖片配合文字的形式展示知識內(nèi)容，這對于小學(xué)生而言具有良好的吸引力，還有助于提高學(xué)生的理解、認(rèn)知和思維等能力，所以借助英語繪本開展閱讀教學(xué)具有十分重要的意義。文章對如何在小學(xué)英語繪本閱讀中發(fā)展學(xué)生的思維展開了詳細(xì)的分析和研究，...
規(guī)范書寫，讓小學(xué)英語學(xué)習(xí)落筆生花 隨著小學(xué)英語規(guī)范書寫訓(xùn)練重要性的突顯，小學(xué)階段的教育對英語規(guī)范書寫提出了更高的要求。規(guī)范書寫能夠提升學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。從規(guī)范書寫姿勢開始，分階段地規(guī)范字母書寫、規(guī)范詞句書寫、規(guī)范文段書寫，能夠使學(xué)生循序漸進(jìn)地養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生...
如何提高小學(xué)英語作業(yè)批改的有效性 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師應(yīng)引入多元批改方式，對學(xué)生進(jìn)行激勵、啟發(fā)、引導(dǎo)，有效強(qiáng)化學(xué)生積極性、主動性，助力其生成知識技能。在小學(xué)英語教學(xué)體系中，作業(yè)批改的核心意義在于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)批改活動中，教師應(yīng)注重作業(yè)批改的多元化，優(yōu)先采取激...
核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建小學(xué)道德與法治新課堂 核心素養(yǎng)作為現(xiàn)代教育關(guān)注的熱點，對教師教學(xué)工作的開展提出了全新的要求，教師既要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，又要著眼于學(xué)生自身素質(zhì)的提高，逐步引領(lǐng)學(xué)生建立必要的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)素質(zhì)。所以，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識多元化的傳授方式，以及...