任務(wù)單助力小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究

——以《青蛙賣泥塘》教學(xué)為例

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[摘 要] 近年來，隨著我國教育改革的持續(xù)深化，“雙減”背景下的減負(fù)增效要求使得小學(xué)語文教學(xué)模式亟需轉(zhuǎn)變。本文以《青蛙賣泥塘》為例，探討如何在課前、課中和課后有效運(yùn)用任務(wù)單，以準(zhǔn)確把握語文教學(xué)目標(biāo)，將其貫穿課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)及課后鞏固的全過程，從而在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)，打造高效的語文課堂。（剩余3205字）