漫科學(xué)

2024年01期

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《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理... 展開(kāi)

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以科學(xué)家精神涵養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng) 2019年6月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，其中凝練出“胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻...

初中化學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究* （【摘要】初中化學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的未來(lái)趨勢(shì)包括跨學(xué)科融合、科技手段應(yīng)用、實(shí)際問(wèn)題解決、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和實(shí)踐與理論整合。然而，現(xiàn)行作業(yè)設(shè)計(jì)模式傳統(tǒng)、過(guò)程指導(dǎo)不足、作業(yè)目的模糊等問(wèn)題亟待解決。因此，教育者應(yīng)致力于豐富實(shí)驗(yàn)選題、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c步...
初中理綜跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，單一學(xué)科的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需求，跨學(xué)科教育作為一種新的教學(xué)理念和實(shí)踐方式，逐漸引起人們的廣泛關(guān)注和研究。文章圍繞初中理綜跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)展開(kāi)研究，剖析其在學(xué)生發(fā)展中的重要性，深入探討初中理綜...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究 【摘要】在當(dāng)前教育體系中，“雙減”政策的實(shí)施為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。該政策旨在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，同時(shí)呼吁教育的個(gè)性化和差異化發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，...
“雙減”政策下小學(xué)作業(yè)類(lèi)型的多維建構(gòu)策略研究* 【摘要】隨著“雙減”政策的實(shí)施，小學(xué)教師要在減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，以達(dá)到“減量不減質(zhì)”的教育目標(biāo)。文章從“雙減”政策背景出發(fā)，探討了小學(xué)作業(yè)類(lèi)型劃分和小學(xué)作業(yè)類(lèi)型選擇的原則，分別從知識(shí)性與探究性作業(yè)的結(jié)合、個(gè)體作業(yè)...
“雙減”政策下小學(xué)作業(yè)“形”“質(zhì)”“量”“效”管理研究 【摘要】 “雙減”政策的出臺(tái)和實(shí)施，對(duì)小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理提出了更高的要求。在“雙減”政策背景下，教師不能單純地減少作業(yè)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)看作學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)知識(shí)的方式，而要注重提升小學(xué)作業(yè)的“形”“質(zhì)”“量”“效”全方位綜合管理，真正發(fā)...
小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究 【摘要】語(yǔ)文作業(yè)作為小學(xué)語(yǔ)文重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量普遍不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高漲，學(xué)習(xí)效果不盡如人意?；诖耍恼绿接懥巳绾瓮ㄟ^(guò)改進(jìn)和創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)...

多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 （【摘要】新時(shí)期以來(lái)，隨著信息技術(shù)水平不斷提升，各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變革。多媒體技術(shù)融入教育教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)整個(gè)行業(yè)發(fā)展有重要的意義。小學(xué)教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在這一階段培養(yǎng)好學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，才能使其在日后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出巨...
小學(xué)信息技術(shù)課堂上微課的應(yīng)用研究 【摘要】進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，信息技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，我國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)將其作為一門(mén)重要的課程，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，微課作為一種新型的教學(xué)方式，已經(jīng)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中得到了廣泛的應(yīng)用，為眾多學(xué)生和教...
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的作用 【摘要】社會(huì)在進(jìn)步，科技的出現(xiàn)也在不斷地改變著幼兒教師對(duì)學(xué)生的教育理念和教育教學(xué)的方式方法。尤其是在將信息技術(shù)引入教學(xué)活動(dòng)以后，教師可以應(yīng)用形象直觀(guān)、動(dòng)靜交替、比較生動(dòng)的多媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒注意力...
通過(guò)在線(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)提升國(guó)際教育中的跨文化素養(yǎng) 【摘要】在線(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)是一種全新的教學(xué)模式，教師利用在線(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)模式，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)線(xiàn)下教學(xué)模式的短板與不足，解決時(shí)間與空間的束縛，實(shí)現(xiàn)提升國(guó)際教育學(xué)生跨文化素養(yǎng)的目標(biāo)。因此，高中學(xué)校應(yīng)重視在線(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，采取有效措施發(fā)揮出在線(xiàn)協(xié)作學(xué)...
信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合的研究 【摘要】文章研究了信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)融合的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決方案，并通過(guò)實(shí)證案例的研究證實(shí)融合教育的效果。研究結(jié)果表明，信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。信息技...
“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建 【摘要】隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)的重要性日益凸顯。然而，因其學(xué)習(xí)資源庫(kù)尚未成型，所以目前人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨著資源匱乏的問(wèn)題?；诖?，文章結(jié)合健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)情況...
信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用? 【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)開(kāi)始在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中得到應(yīng)用，并發(fā)揮重要的作用。在小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)中，體育教師也可以通過(guò)信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)前體育教育教學(xué)的現(xiàn)狀，改變教學(xué)方法，在體育教學(xué)中為學(xué)生提供豐富的體育...
基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)體系的建立探究 【摘要】文章探討了信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教育中的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)體系，并提出了制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)指標(biāo)、運(yùn)用預(yù)測(cè)模型和算法進(jìn)行學(xué)生行為預(yù)測(cè)和評(píng)估分析、深度挖掘?qū)W生能力和思維水平的大數(shù)據(jù)分析三個(gè)重要策略和措施。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，說(shuō)明...
“雙減”背景下低年級(jí)無(wú)紙化考核內(nèi)容的設(shè)計(jì)策略 （【摘要】隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，教育界對(duì)教學(xué)方式和評(píng)估方法的探索與創(chuàng)新變得越來(lái)越重視。在此背景下，無(wú)紙化考核也成了教育界關(guān)注的熱點(diǎn)之一。特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，無(wú)紙化考核的設(shè)計(jì)策略具有重要的意義。無(wú)紙化考核內(nèi)容的設(shè)計(jì)策略應(yīng)注重培...

初中數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)的策略 【摘要】文章探討了初中數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略，面對(duì)數(shù)學(xué)教育的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)情景教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，分析其適用性，并提出基于連貫性、學(xué)生興趣、情感聯(lián)結(jié)和靈活性的情境創(chuàng)設(shè)原則。在具體策略方面，文章認(rèn)為通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活、利用游戲方式、結(jié)合數(shù)學(xué)故事和...
立德樹(shù)人視域下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 【摘要】立德樹(shù)人是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心理念，要求任課教師創(chuàng)新并改革傳統(tǒng)教育方式，將德育精神和道德品質(zhì)融入教學(xué)中，從而推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的重要學(xué)科，除了理論性知識(shí)的傳授外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)化的思維和精神處理、思...
初等數(shù)論“一新一E”混合式教學(xué)創(chuàng)新 【摘要】初等數(shù)論作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)全科教學(xué)人才的數(shù)學(xué)課程，目前面臨學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣和信心的問(wèn)題，因此文章以新文科和OBE為教學(xué)改革的基本理念，選取了聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)并在其他學(xué)科領(lǐng)域有著豐富應(yīng)用的數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用雨課堂平臺(tái)實(shí)施...
初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 【摘要】文章旨在探討初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略，通過(guò)分析當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了一系列策略，包括創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)實(shí)踐能力、運(yùn)用多媒體教學(xué)等方面的方法。結(jié)合實(shí)證研究和案例分析，文章發(fā)現(xiàn)，合理運(yùn)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策...
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 【摘要】隨著教育理念的不斷變革和教學(xué)方法的更新，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)學(xué)生的需求和教育的發(fā)展。新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，其大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考顯得尤為重要，文章旨在探討新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考，以...
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究 【摘要】在新課程理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程更多地關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中所具有的一種必不可少的素質(zhì)和重要的能力，它可以滿(mǎn)足學(xué)生終身發(fā)展的需求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量和促...
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)分析 【摘要】目前，教育正逐漸實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化改革，以促進(jìn)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)不斷完善，教育界更加注重素質(zhì)培養(yǎng)，致力于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科包含實(shí)踐、探索內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。為更好地發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，文章主要圍繞學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)工...
項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】文章旨在探討項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用，以評(píng)估其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和綜合素養(yǎng)的影響。研究采用了混合研究方法，包括定量數(shù)據(jù)收集和定性分析。研究結(jié)果表明，項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中具有顯著的積極影響。學(xué)生通過(guò)參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)，...
論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化旨在將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)實(shí)際。通過(guò)這種方式，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是孤立的學(xué)習(xí)過(guò)程，而變成了一種生活體驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教育...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 【摘要】在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)具有重要影響。學(xué)生的邏輯思維能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，然而，許多教師在教學(xué)中往往只側(cè)重知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。因此，文章將探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的邏...
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究 【摘要】在新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)探索教學(xué)方法的全面創(chuàng)新和融合應(yīng)用，構(gòu)建新的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程知識(shí)的深度探究?；诖耍恼聫男抡n改背景入手，在解析新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探究進(jìn)行分析，旨在構(gòu)建...
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑 【摘要】目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在碎片化現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為教師對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)缺乏整體性的把握，以至于學(xué)生思維過(guò)程呈現(xiàn)碎片化，也就是教師沒(méi)有結(jié)構(gòu)化地教，學(xué)生沒(méi)有結(jié)構(gòu)化地學(xué)。2022年版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“課程內(nèi)容組織，重點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合...
新課程背景下初中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 【摘要】隨著我國(guó)教育改革的逐漸深入，各科教學(xué)要在新課程背景下調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。化學(xué)是初中的一門(mén)重要課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)具有重要意義。新課程對(duì)初中化學(xué)教師的教學(xué)效果提出了更高要求，教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，...
立足問(wèn)題鏈發(fā)展高階思維 【摘要】所謂“鏈”，指的是環(huán)環(huán)相扣、具有遞進(jìn)性的鏈接或鏈條，所謂問(wèn)題鏈，指的是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)系列性問(wèn)題，充分發(fā)揮問(wèn)題的紐帶作用來(lái)幫助學(xué)生完善知識(shí)體系并發(fā)展學(xué)習(xí)思維?？茖W(xué)合理的問(wèn)題不僅有利于學(xué)生思維水平的提升，同時(shí)也能為教...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與嘗試 【摘要】自主探究性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和探索，使數(shù)學(xué)變得更加有趣、有挑戰(zhàn)性，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。文章從自主探究式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵入手，分析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施自主探究式...
生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)生教育階段的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式往往偏重于理論知識(shí)的傳授，忽略了數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致小學(xué)生難以理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。生活情境教...
體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究 【摘要】體驗(yàn)式教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，來(lái)呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容。在此過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)地接受信息，而是主動(dòng)地參與并親歷整個(gè)過(guò)程，從而在理解和建構(gòu)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展能力和產(chǎn)生情感。該教學(xué)方...
初中信息技術(shù)分層教學(xué)策略研究 【摘要】面向有效教學(xué)的初中信息技術(shù)分層教學(xué)，對(duì)提升學(xué)生綜合能力、促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展有著重要作用。因此，教師在分層教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)調(diào)查分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，同時(shí)根據(jù)學(xué)生層次設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)...
面向有效教學(xué)的初中信息技術(shù)分層教學(xué)研究* 【摘要】現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的主體性，這對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)施提出了更高的要求，需要教師以學(xué)生為核心，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并進(jìn)行分層教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，從而提升教學(xué)的有效性?；诖?，文章分...
深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)科學(xué)課堂高效教學(xué)的策略研究 【摘要】隨著教育改革的深入推進(jìn)，小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量受到越來(lái)越多關(guān)注。深度學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。如何在小學(xué)科學(xué)課堂中實(shí)施深度學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，成為當(dāng)前教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。【...
幼小銜接視野下親子游戲開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的研究 【摘要】文章以幼小銜接視角為基礎(chǔ)，聚焦親子游戲的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。深入探討了親子教育在幼兒教育中的價(jià)值與意義，剖析了親子教育的定義特點(diǎn)以及游戲在幼兒教育中的重要地位。著重分析了幼小銜接視角下親子游戲開(kāi)發(fā)的具體策略，包括設(shè)計(jì)原則、教育效果評(píng)估...
高校博物館中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地建設(shè)研究 【摘要】文章采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、功能分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種研究方法，對(duì)研學(xué)基地的發(fā)展趨勢(shì)、建設(shè)的必要性與可行性、構(gòu)建模式以及建設(shè)所帶來(lái)的積極影響進(jìn)行了深入研究。研究結(jié)果表明，研學(xué)基地建設(shè)具有極高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，能夠促進(jìn)中小學(xué)教育...
初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索 【摘要】生物實(shí)驗(yàn)探究在初中階段的生物教學(xué)中扮演著重要的角色，它是初中教學(xué)大綱中不可或缺的一部分。初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力相輔相成，緊密相連。深入進(jìn)行初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，成為推動(dòng)我國(guó)生物學(xué)不斷發(fā)...

淺談北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材與人教版編排的異同 【摘要】文章詳細(xì)探討了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材與人教版教材在編排方面的異同。通過(guò)對(duì)比、分析了兩版教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的異同，文章認(rèn)為兩版教材在編排上各有特點(diǎn)，但都注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。...
基于深度學(xué)習(xí)的時(shí)間序列分類(lèi)問(wèn)題研究 【摘要】隨著數(shù)據(jù)量的日益增加和復(fù)雜性的提升，傳統(tǒng)的時(shí)間序列分析法逐漸顯露出局限性。在此背景下，深度學(xué)習(xí)算法因其強(qiáng)大的特征提取能力和高效的學(xué)習(xí)機(jī)制，被視為解決時(shí)間序列分類(lèi)問(wèn)題的有力工具。因此，探索深度學(xué)習(xí)模型在時(shí)間序列分類(lèi)中的應(yīng)用，不僅...
青少年財(cái)商教育意義及發(fā)展趨勢(shì)探析 【摘要】青少年財(cái)商教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的意義。基于此，文章分析了青少年財(cái)商教育的重要性以及其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)青少年的財(cái)務(wù)素養(yǎng)對(duì)提高個(gè)體經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性和社會(huì)財(cái)務(wù)穩(wěn)定性的關(guān)鍵作用。通過(guò)對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)財(cái)商教育實(shí)踐的觀(guān)察，總結(jié)了青少年...
普惠性托育服務(wù)體系發(fā)展初探* 【摘要】隨著三孩政策的全面實(shí)施，3歲以下嬰幼兒“托育難”的問(wèn)題日益凸顯。做好3歲以下嬰幼兒照護(hù)管理工作，事關(guān)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，是實(shí)現(xiàn)“幼有所育”保障和改善民生的重要內(nèi)容。目前，在0～3歲托育服務(wù)領(lǐng)域普惠性托育服務(wù)有效供給不足、托育費(fèi)用總...
角色游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性別角色認(rèn)同的策略探究 【摘要】角色游戲是幼兒時(shí)期最常見(jiàn)的活動(dòng)之一，它能讓幼兒在模擬真實(shí)生活的過(guò)程中，扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的情感和行為。使幼兒不僅能夠了解和認(rèn)識(shí)性別角色，還能夠通過(guò)扮演和互動(dòng)，形成對(duì)性別角色的認(rèn)同感。對(duì)幼兒社會(huì)性別角色認(rèn)同的形成具有重要的...

初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探究 【摘要】基于素質(zhì)教育的理念，課堂正從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，小組合作學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索能力的關(guān)鍵方式。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以發(fā)展自我探究的技能，這不僅可以提升學(xué)生的創(chuàng)造力，還可以深化其對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解。在此教學(xué)模式下，英...
基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究 【摘要】在新時(shí)代教育背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教學(xué)的重要目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的重要任務(wù)?；诖?，文章以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐，旨在為提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提供有效途徑...
史料在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐分析 【摘要】在高中歷史教學(xué)中加強(qiáng)史料運(yùn)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠正確且客觀(guān)地看待歷史事件，了解歷史發(fā)展進(jìn)程。這期間教師也要調(diào)整教學(xué)方向，立足學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際，結(jié)合與課程主題相關(guān)的史料知識(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)...
淺談音樂(lè)教育在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用 【摘要】隨著人們教育意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人們對(duì)幼兒教育活動(dòng)產(chǎn)生了新的要求與標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒一日活動(dòng)中，教師通過(guò)加強(qiáng)音樂(lè)教育的力度，逐步滲透音樂(lè)元素，可以切實(shí)發(fā)揮音樂(lè)教育所蘊(yùn)含的作用與價(jià)值。文章針對(duì)音樂(lè)教育在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用展開(kāi)分析，通過(guò)...
圖示教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】歷史記錄了時(shí)代更迭變換中的各種歷史事件，對(duì)其中規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，并傳遞給學(xué)生，可以培養(yǎng)學(xué)生形成觀(guān)察、思考社會(huì)發(fā)展變化的核心能力，這樣學(xué)生在步入社會(huì)之后，才能更好地承擔(dān)自身的職責(zé)，從容應(yīng)對(duì)各種困難。就初中階段而言，教師應(yīng)及時(shí)改變灌輸...
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的有效性對(duì)策分析 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，我國(guó)教育部門(mén)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求也越來(lái)越高。小學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，不僅能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育具有...
水墨畫(huà)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】水墨畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和審美價(jià)值，通過(guò)簡(jiǎn)潔的布局和留白，營(yíng)造出豐富的意境，可以充分鍛煉人的藝術(shù)鑒賞能力和想象力。小學(xué)階段學(xué)生尚未形成系統(tǒng)的審美觀(guān)念，在此時(shí)引入水墨畫(huà)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，...
核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)分析 【摘要】音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要基礎(chǔ)，在學(xué)生初步接觸英語(yǔ)的階段，學(xué)好音標(biāo)可以培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)思維，是后續(xù)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和英語(yǔ)聽(tīng)力的前提?；谀壳俺踔猩鷮W(xué)習(xí)音標(biāo)的現(xiàn)狀，文章對(duì)初中生如何有效地音標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，通過(guò)研究，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的措...
關(guān)于構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育課程的思考* 【摘要】對(duì)農(nóng)村小學(xué)而言，勞動(dòng)教育不僅是傳授知識(shí)和技能的過(guò)程，更是一種生活方式和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。然而，農(nóng)村小學(xué)在勞動(dòng)教育課程的構(gòu)建上面臨獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。文章旨在深入探討如何在農(nóng)村小學(xué)有效地構(gòu)建勞動(dòng)教育課程，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)分析當(dāng)...
鄉(xiāng)村課堂教學(xué)中德育的有效應(yīng)用 【摘要】鄉(xiāng)村教育作為我國(guó)教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重大責(zé)任。在此過(guò)程中，德育不僅是知識(shí)傳授，更是價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)和人格的塑造。然而，由于資源的限制和條件的不足，鄉(xiāng)村課堂在德育應(yīng)用上面臨諸多挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，教師必須創(chuàng)新德...
小學(xué)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探索* 【摘要】勞動(dòng)教育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。文章旨在探討如何開(kāi)展高質(zhì)量的小學(xué)勞動(dòng)教育，并提出了一些建議和方法。文章研究結(jié)果表明，通過(guò)培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的情感、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)意志力、掌握切實(shí)技能以及家校共同監(jiān)督指導(dǎo)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的支持，學(xué)?？?..
如何在初中道德與法治教學(xué)中提高體育生的道德修養(yǎng) 【摘要】道德與法治教學(xué)是初中教育中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面具有重要意義。但是由于體育生自身的特殊性，其在體育訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)方面往往存在偏重現(xiàn)狀，這就需要教師在教學(xué)中充分發(fā)揮自身的作用，利用道德與法治教...
“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新與探究 【摘要】 “雙減”政策旨在減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。面對(duì)這樣的形勢(shì)，農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力，這要求...
“雙減”政策下初中英語(yǔ)分層教學(xué)方法探究 【摘要】一直以來(lái)，如何更好地實(shí)施個(gè)性化、因材施教的教學(xué)方法是教育工作者持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著“雙減”政策的逐步推進(jìn)，初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇更加凸顯。如何在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，保障學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，成為擺在教育人員面前的重要課題。...
高校寫(xiě)作課混合式教學(xué)研究與實(shí)踐* 【摘要】文章旨在探討混合式教學(xué)在寫(xiě)作課程中的實(shí)踐應(yīng)用，并針對(duì)當(dāng)前混合式教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)前后測(cè)的方式考察課程前后大學(xué)生寫(xiě)作能力的變化，結(jié)果表明混合式教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)模式，改善混合式教學(xué)設(shè)計(jì)能有效促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提...
基于崗位核心能力的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),一圖貫通”教學(xué)模式改革與實(shí)踐* 【摘要】工程造價(jià)傳統(tǒng)教學(xué)模式以學(xué)科為導(dǎo)向、以教師為主體灌輸知識(shí)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課程之間沒(méi)有很好的媒介作為聯(lián)系。在“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，一圖貫通”教學(xué)模式下，按照工程造價(jià)典型工作任務(wù)確定崗位核心能力，以崗位工作流程對(duì)接教學(xué)過(guò)程，將原有知識(shí)體系通過(guò)工程實(shí)際...
淺談農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境及突破路徑 【摘要】農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育面臨諸多挑戰(zhàn)，從資源不足到教學(xué)方法的局限，這些困境對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展構(gòu)成阻礙?；诖耍恼峦ㄟ^(guò)深入分析現(xiàn)有的教育模式，提出創(chuàng)新的教學(xué)策略和實(shí)踐方法，以期在有限的資源條件下最大化勞動(dòng)教育的效果。文章著眼于培養(yǎng)學(xué)生的...
數(shù)字教材在小學(xué)語(yǔ)文低中學(xué)段教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究 【摘要】數(shù)字教材具有豐富、凸顯學(xué)科特性的富媒體教學(xué)資源和形式多樣的學(xué)科工具。教師將紙質(zhì)教材和數(shù)字教材有效整合，數(shù)字資源和教學(xué)過(guò)程深度融合，設(shè)置真實(shí)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;滲透文化探究，提升核心素養(yǎng);巧用數(shù)字資源，提高課堂實(shí)效。文章主要...

OBE職業(yè)本科第二課堂協(xié)同育人創(chuàng)新模式的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)策略探索 【摘要】 “第二課堂”是職業(yè)教育課程教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升具有重要意義。文章分析了“第二課堂”對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的作用，提出了“第二課堂”在職業(yè)教育課程中的地位與作用，探討了“第二課堂”教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題及原因，提出了...
淺談職業(yè)院校產(chǎn)教融合教育模式的構(gòu)建* 【摘要】文章從產(chǎn)教融合相關(guān)政策背景和意義出發(fā)進(jìn)行研究，對(duì)產(chǎn)教融合背景下校企合作教育模式的構(gòu)建進(jìn)行了剖析，從多方面明確了產(chǎn)教融合校企合作背景下職業(yè)學(xué)校教育模式的構(gòu)建策略，致力于有效培養(yǎng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)崗位需求的高素質(zhì)技能型...
高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化思考 【摘要】經(jīng)濟(jì)法是高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程，具有較高的實(shí)踐性特點(diǎn)。但以往所采用的教學(xué)方式卻無(wú)法滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需求，讓教學(xué)中的矛盾問(wèn)題越發(fā)明顯，院校需要及時(shí)做出改變和創(chuàng)新。文章從經(jīng)濟(jì)法教學(xué)現(xiàn)狀分析開(kāi)始入手，聯(lián)系院校情況...
基于OBE理念的高職高專(zhuān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐* 【摘要】高職高專(zhuān)是優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，其主要任務(wù)就是將我國(guó)的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略充分落實(shí)到位，不斷指引學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在目前的高職高專(zhuān)教學(xué)過(guò)程中，教師要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)改革，保障實(shí)踐活動(dòng)的順利展開(kāi)，構(gòu)建完善合理的教學(xué)體系，不僅...
淺析中職職業(yè)教育如何開(kāi)展農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程 【摘要】在目前的中職教育中，農(nóng)學(xué)類(lèi)課程是非常重要的課程之一，其在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。然而，就當(dāng)下而言，農(nóng)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)展情況并不佳，如何能夠提高中職學(xué)校農(nóng)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果成為中職教育中需要重點(diǎn)關(guān)...
園藝療法對(duì)高職學(xué)生心理健康的干預(yù)研究* 【摘要】園藝療法是利用植物景觀(guān)和園藝體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)身心健康的有效方法，文章針對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生心理健康存在的主要問(wèn)題，設(shè)計(jì)了園藝體驗(yàn)活動(dòng)方案并實(shí)施了園藝治療，分析了園藝療法對(duì)高職學(xué)生心理健康的具體作用，并在此基礎(chǔ)上思考了進(jìn)一步開(kāi)展園藝治療的措...
高職院?！岸课灞取辟|(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與預(yù)警模式研究* 【摘要】質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與預(yù)警是高職院校教學(xué)診改的關(guān)鍵。目前大部分高職院校的內(nèi)部質(zhì)量數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)還處于持續(xù)優(yōu)化階段，監(jiān)測(cè)的方法與預(yù)警機(jī)制還有待完善，有效的監(jiān)測(cè)與預(yù)警模式較為缺乏。針對(duì)這一突出問(wèn)題，文章通過(guò)對(duì)部分高職院校質(zhì)量數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)方法、...
新一輪工業(yè)革命背景下職業(yè)教育改革路徑的探究 【摘要】中國(guó)為應(yīng)對(duì)新一輪工業(yè)革命提出“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略，對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求大幅增加，而實(shí)現(xiàn)這一需求的關(guān)鍵在于職業(yè)教育。長(zhǎng)期以來(lái)職業(yè)教育吸引力、影響力以及競(jìng)爭(zhēng)力的不足，導(dǎo)致人才供應(yīng)與市場(chǎng)需求匹配程度較低?；诖吮尘埃恼峦ㄟ^(guò)...

雙高建設(shè)背景下依托于融媒體中心教學(xué)的教師身份轉(zhuǎn)型* 【摘要】自從《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職教20條”）提出了將啟動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙高計(jì)劃”），各大高職院校都積極著力于教學(xué)改革，明確職業(yè)教育的特性，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)深度的產(chǎn)教融合、實(shí)現(xiàn)學(xué)校...
借助數(shù)字教材平臺(tái)媒介提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐水平的研究 【摘要】為推動(dòng)我國(guó)教育信息化發(fā)展，全國(guó)各地圍繞“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”開(kāi)展了多項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，并取得了一定的成果。因此，就教師通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)檢查后，是否能達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的高質(zhì)量發(fā)展這一問(wèn)題，文章基于中小學(xué)校數(shù)...
探究情感教育和初中教師工作的科學(xué)結(jié)合 【摘要】在新課程改革的相關(guān)政策引導(dǎo)下，教師在教學(xué)過(guò)程中要將過(guò)去“關(guān)注學(xué)科”的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注人”，在教學(xué)過(guò)程中不能只關(guān)注如何提升班級(jí)成績(jī)，更要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感教育。隨著近年來(lái)我國(guó)教育改革的不斷深入，初中教學(xué)早已將教學(xué)重心從對(duì)學(xué)生...

全員參與視角下研究生生源質(zhì)量提升路徑探索 【摘要】全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。研究生生源質(zhì)量不僅是衡量高校研究生招生工作的關(guān)鍵，也是高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。當(dāng)前階段，研究生生源結(jié)構(gòu)失衡、推免生比例及政策變更、考研留校制度變化、研究生擴(kuò)...
以學(xué)聯(lián)改革為背景的高校學(xué)生干部隊(duì)伍管理與建設(shè)研究 【摘要】高校學(xué)生干部是指在高校的學(xué)生中，具有一定影響力、較高威信的學(xué)生，其主要任務(wù)是協(xié)助高校的教師和管理人員開(kāi)展學(xué)生工作。根據(jù)《學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革方案》，高校學(xué)生組織由學(xué)校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，接受學(xué)校黨委的指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)聯(lián)改革是我國(guó)高校學(xué)生...
分類(lèi)培養(yǎng)導(dǎo)向下研究生課程優(yōu)化與實(shí)踐* 【摘要】目前，研究生人才分類(lèi)培養(yǎng)的重要性不容忽視，盡管現(xiàn)在已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但研究生課程設(shè)置仍然存在許多挑戰(zhàn)，如培養(yǎng)目標(biāo)界定不清、培養(yǎng)模式間缺乏互通性、課程設(shè)置重復(fù)度較高等。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，文章將從研究生培養(yǎng)實(shí)踐，結(jié)合培養(yǎng)過(guò)程...
淺談形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制的策略和作用* 【摘要】教育是一座橋梁，而教師則是這座橋梁上最重要的支撐點(diǎn)。隨著教育模式的轉(zhuǎn)變，教師的角色也發(fā)生了顯著變化，他們不再僅僅是知識(shí)的傳遞者，還是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。文章旨在探討教師在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，分析教師的教學(xué)策略對(duì)...
初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【摘要】美術(shù)教學(xué)在初中階段除傳授繪畫(huà)技巧和藝術(shù)知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)所追求的核心素質(zhì)之一，而初中時(shí)期正是學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力開(kāi)拓的關(guān)鍵時(shí)期。因此，通過(guò)美術(shù)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的綜合素...
新課標(biāo)下如何提高小學(xué)生自主合作探究的能力 【摘要】在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者角色，而學(xué)生則被動(dòng)接受知識(shí)。然而，這種教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。在信息爆炸時(shí)代，學(xué)生需要具備更多的綜合能力和創(chuàng)新思維，而自主合作探究正是培養(yǎng)這些能力的有效途徑?；?..
學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)策略 【摘要】隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)教育的重視程度也在逐步提高，學(xué)生的各種情況也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，然而，在教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)的背景之下，學(xué)生的厭學(xué)情緒不斷增加?；诖?，文章對(duì)找到有針對(duì)性的辦法切實(shí)解決學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題、幫助學(xué)...
家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略探究 【摘要】學(xué)前教育作為幼兒行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要得到各方主體的關(guān)注和重視。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣需要家庭與幼兒園兩方的共同參與合作。從幼兒園和家庭兩個(gè)角度出發(fā)，如何更好地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣需要家庭和幼兒園雙方的共同協(xié)調(diào)與...
融合課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的小學(xué)教育模式優(yōu)化與應(yīng)用探索* 【摘要】文章深入研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的意義和存在的問(wèn)題。通過(guò)明確預(yù)習(xí)要求、指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)建評(píng)價(jià)體系等實(shí)施策略，力圖解決學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的態(tài)度消極、效果不佳、教師面臨挑戰(zhàn)等問(wèn)題。文章旨在為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供創(chuàng)新模式，通過(guò)實(shí)...

水利工程管理信息化與精細(xì)化建設(shè) 【摘要】水利工程管理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性日益凸顯，它是保證水資源合理利用和提高水利工程效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，水利工程管理信息化和精細(xì)化建設(shè)成為實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理和提高工程運(yùn)行效率的重要手段。本研究旨在探討水利工程管理信息化...
醫(yī)院自助服務(wù)對(duì)醫(yī)療流程優(yōu)化的效果研究 【摘要】隨著科技的快速發(fā)展，許多醫(yī)院開(kāi)始使用自助服務(wù)系統(tǒng)來(lái)提高醫(yī)療服務(wù)效率，優(yōu)化醫(yī)療流程?；诖?，文章深入探討了醫(yī)院自助服務(wù)對(duì)醫(yī)療流程優(yōu)化的實(shí)際影響，以及如何有效利用自助服務(wù)系統(tǒng)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，以滿(mǎn)足患者的需求，提高醫(yī)院的管理水平。...
遠(yuǎn)程辦公對(duì)員工滿(mǎn)意度與工作績(jī)效的影響 【摘要】文章通過(guò)在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查收集了來(lái)自全球不同企業(yè)員工的數(shù)據(jù)，隨機(jī)獲取1000人，比較遠(yuǎn)程辦公前后員工滿(mǎn)意度和工作績(jī)效結(jié)果。從而調(diào)查研究遠(yuǎn)程辦公對(duì)員工滿(mǎn)意度與工作績(jī)效的影響。調(diào)查顯示，遠(yuǎn)程辦公后，員工滿(mǎn)意度比之前提升了26%，工作績(jī)效...