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新課標下如何提高小學生自主合作探究的能力

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【摘  要】 在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往扮演著知識的傳授者角色，而學生則被動接受知識。然而，這種教育方式已經無法滿足當今社會對人才的需求。在信息爆炸時代，學生需要具備更多的綜合能力和創(chuàng)新思維，而自主合作探究正是培養(yǎng)這些能力的有效途徑?；诖?，文章將探討新課標理念下提高小學生自主合作探究能力的培養(yǎng)路徑。（剩余4642字）

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