初中信息技術(shù)分層教學(xué)策略研究

【摘  要】 面向有效教學(xué)的初中信息技術(shù)分層教學(xué)，對(duì)提升學(xué)生綜合能力、促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展有著重要作用。因此，教師在分層教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)調(diào)查分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，同時(shí)根據(jù)學(xué)生層次設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)多樣性教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。（剩余4855字）