借助數(shù)字教材平臺(tái)媒介提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐水平的研究

【摘  要】 為推動(dòng)我國(guó)教育信息化發(fā)展，全國(guó)各地圍繞“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”開展了多項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，并取得了一定的成果。因此，就教師通過相關(guān)培訓(xùn)檢查后，是否能達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的高質(zhì)量發(fā)展這一問題，文章基于中小學(xué)校數(shù)字教材平臺(tái)，結(jié)合多媒體教學(xué)環(huán)境下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的13個(gè)微能力點(diǎn)，就如何提升教師相應(yīng)的實(shí)踐水平進(jìn)行思考，并做了初步的研究嘗試，得到了一定的成效，證實(shí)數(shù)字教材平臺(tái)確可為中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐水平的提升提供助力。（剩余4621字）