考試周刊

2024年33期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國... 展開

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新課程改革背景下的美術與語文學科整合探索 摘要：遵循教育規(guī)律、弱化不同學科間的邊界，打破傳統(tǒng)的單學科教學模式，以學科整合式教育，促進全面育人、綜合育人，實現中小學教育的綜合化發(fā)展，打造跨學科、融學科及超學科等多類學科融合課程，是新課程改革背景下現代中小學教育改革的重要方向。文章立足...
人文教育閱讀教學實踐探討 摘要：文章深入探討了弗蘭克·鮑姆的經典作品《綠野仙蹤》在人文教育與英語教學中的價值與應用，強調了該作品對培養(yǎng)學生認知能力、獨立與合作能力的重要性。通過分析主要角色如多蘿西、稻草人、錫樵夫和獅子等的人物特性及其成長歷程，展示了故事如...
游戲化教學在小學立定跳遠教學中的應用 摘要：在當今教育領域，游戲化教學正逐漸成為一種流行的教學方法，特別是在體育教學中。文章探討了游戲化教學方法在小學立定跳遠教學中的應用及其效果。文章首先定義了體育游戲化教學的概念，并概述了立定跳遠的基本知識、作用及影響因素。隨后，分析了當前小...
新高考OBE理念下構建讀后續(xù)寫高效課堂研究 摘要：隨著新高考的推行和教學大綱、教材的改革，對學生進行“讀后續(xù)寫”的考察有所增加，這需要將閱讀和寫作有效地結合起來?？忌枰鶕峁┑乃夭膬热莺徒o定的兩個段落開頭，創(chuàng)作一篇邏輯清晰、結構完整的短文。因此，考生需要準確理解原文、提取關鍵要點...
新課程背景下學校管理模式轉型分析 摘要：新一輪的基礎教育課改倡導“以人為本”的思想，使現行的中小學辦學體制面臨著嚴峻的考驗。在這一變革的大環(huán)境下，有必要結合我國范圍內各學校的管理實踐工作，建立符合新一輪課程改革的目的和需求的、新型的學校管理方式，從而促進各學校的行政管理與教...
小學勞動教育中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的實踐與探索 摘要：《意見》指出要加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，充分挖掘和運用各學科蘊含的體現中華美育精神與民族審美特質的豐富美育資源。小學勞動教育中美育資源極為豐富，成為培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的有效載體。筆者根據審美素養(yǎng)包含的五個維度，在小學勞...
高中英語教學中應用任務型教學模式開展策略探究 摘要：高中英語教學作為英語教育的重要階段，對培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力具有至關重要的作用。然而，當前高中英語教學面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如教學方法單一、學生參與度低、教學效果不佳等。為了解決這些問題，許多教育工作者開始探索新的教學模式。其中，任...
鄉(xiāng)村振興視角下農村中小學科普教育工作路徑探索 摘要：開展中小學科普教育是貫徹落實國家科教興國戰(zhàn)略的重要途徑。青少年科普教育存在區(qū)域發(fā)展不均衡的問題，農村中小學科普教育活動極度匱乏。文章指出農村中小學科普教育的重要性，詳細分析農村科普教育現狀，提出豐富農村中小學科普教育工作的實踐探索路徑...
促進深度學習的初中科學教學實踐研究 摘要：文章以“酶的催化作用”為例，通過分析教材內容、知識技能目標及核心素養(yǎng)目標，并結合學生的學情，通過問題引導、任務驅動的模式，探討了如何構建更富有啟發(fā)性和參與性的初中科學教學，促使學生在探究過程中進行深度學習，達成知識目標的同時也能夠提升...
提升小學信息科技課堂教學效果研究 摘要：小學信息科技課程是基礎教育中的一門重要學科，對培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)起著重要作用。教師在小學信息科技課堂教學中存在一些操作過于繁冗的現象，導致不能給學生充足的時間和空間進行學習，從而影響課堂教學效果。文章主要結合小學信息科技課堂真實的教學...
家校社協力共育機制下的高中生涯教育優(yōu)化研究 摘要：在現階段家校社協同育人模式下，學校需要對高中生涯教育活動進行靈活開發(fā)和優(yōu)化，選取合適的方法提高教育水平。在此期間，三方應當設立教育目標，達成教育思想、理念方面的共識；協同完成對課程的設置優(yōu)化，包含對理論與實踐課程的開發(fā)；對教育細節(jié)、教...
小學寫作指導策略探究 摘要：個人的聽說讀寫活動，都是對語言文字的依賴和運用。語文課程正是致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用的能力，并以此為核心提升個人的語文素養(yǎng)，同時在教學過程中引導學生樹立正確的價值觀和良好的審美觀。言為心聲，任何形式的語言表達，都是由心而發(fā)。學生的...

勞動教育融入小學語文教學的策略分析 摘要：在素質教育大背景下，語文教師除了要密切關注勞動教育內容，引導學生在勞動教育與語文課程融合過程中逐漸形成良好勞動意識和能力，還要持續(xù)優(yōu)化其語文核心素養(yǎng)，為學生身心全面發(fā)展夯實基礎?；诖?，文章立足于新課標視域，圍繞勞動教育融入小學語文教...
新課標下小學語文主題閱讀教學模式構建研究 摘要：小學語文教學中，主題閱讀教學具有注重資源整合、強化深度學習、注重情感體驗、凸顯主體地位的顯著特征。主題閱讀教學模式構建的顯著優(yōu)勢，統(tǒng)編本小學語文教材以“單元”主題編排的顯著特點，決定了新課標下小學語文教師構建主題閱讀教學模式的適切性。...
語文課程思政教育研究 摘要：隨著中國社會的快速發(fā)展和國家實力的增強，培養(yǎng)具有中華民族共同體意識的學生成為當前教育的重要任務。語文課程在培養(yǎng)學生的思想道德素質和文化素養(yǎng)方面起著重要的作用。文章著眼于語文課程如何有效進行思想政治教育，形成學生的中華民族共同體意識。首...
小學語文跨學科作業(yè)的開發(fā)與設計研究 摘要：小學語文教學作為培養(yǎng)學生語言運用能力和文學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，近年來面臨著更高的要求，再加上新課程標準倡導綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，跨學科教學一躍成為提高學科整合水平的有效途徑之一。因此文章將探討小學語文跨學科作業(yè)的設計和開發(fā)，以期為提高學生綜合素...
小學語文教學中實施深度教學的策略研究 摘要：陶淵明曾說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”這句話深刻體現了深度學習的理念，即從復雜內容到抽象概念，從淺層到深層，從靜態(tài)到活躍的學習過程。在當前的小學語文教育中，深度教學已逐漸成為推動學生全面發(fā)展、提升語文核心素養(yǎng)的重要途...

導學互動教學模式應用于初中數學教學的思考 摘要：目前教育事業(yè)全面創(chuàng)新與改革，提出了全新的課程標準，其中對初中數學教學也有了更高的要求。因此傳統(tǒng)教學模式無法滿足當前教學基本需求，教師需要創(chuàng)新教學理念與模式，為學生構建高效課堂?！皩W互動”作為一種全新的教學模式，將導學結合與互動探索聯...
小學數學概念教學中具身認知理論的應用 摘要：小學數學教學中，具身認知理論的應用，符合小學生的身心發(fā)展特點，有助于突破傳統(tǒng)數學概念教學瓶頸，發(fā)展小學生數學核心素養(yǎng)?；跀祵W概念內容具身性、概念呈現方式具身性、概念學習活動具身性的特點，小學數學教師應當基于情境性、具體性、實踐性的基...
小學數學“走讀式”作業(yè)設計方案與實踐探究 摘要：在小學階段數學課程教育教學工作的開展過程當中，完善的作業(yè)設計對知識鞏固、思維訓練乃至核心素養(yǎng)培育等相關目標均有至關重要的作用，如何加強作業(yè)設計質量與水平，實現小學階段數學課程教育教學工作的不斷進步已成為當下教育工作者需要面對的重要挑戰(zhàn)...
新高考視角下高中數學教學面臨的挑戰(zhàn)及應對策略研究 摘要：高考是國家選材最為直接的方式之一，也是檢驗學生能力、教研質量的基本手段。新高考政策取消了傳統(tǒng)文理分科的高考模式，這也給高中數學教育帶來了巨大的變革。數學教育不僅關注基礎性的知識傳授，也注重學生綜合能力的培養(yǎng)。在此背景之下，高中數學面臨...
思維導圖在高中數學復習教學中的應用 摘要：隨著教育體系的不斷發(fā)展，高中數學教學正面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，教學方法的創(chuàng)新和改進也已成為廣大教師教學工作開展的重要課題。思維導圖作為當今教師教學的“利器”，其展現了良好的教育價值?；诖?，文章就思維導圖在高中數學復習教學中的應用展開研究...
核心素養(yǎng)視域下小學數學單元整體教學策略研究 摘要：文章針對當前小學數學教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，探討了針對五年級學生的數學教學策略。以五年級上冊第五單元《多邊形的面積》為具體案例，文章首先分析了數學核心素養(yǎng)的內涵，隨后論述核心素養(yǎng)視域下的小學數學單元整體教學策略，這些策略不僅涵蓋了知...
基于推理能力培養(yǎng)的小學數學課堂教學策略探究 摘要：本研究旨在探討小學數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的推理能力。針對數學課程的不同內容，文章設計了多種策略，包括推理游戲、案例分析、討論與辯論、邏輯推理訓練以及實驗與驗證等。通過這些策略的應用，旨在提升學生的問題解決能力、邏輯思維、分析和推斷...

基于信息化2.0環(huán)境的初中化學實驗教學模式探究 摘要：基于信息化2.0環(huán)境創(chuàng)新初中化學實驗教學模式，是目前初中教育改革的重要事項。文章簡要分析了信息化2.0環(huán)境的現實內涵，并闡述了新模式的實踐意義，圍繞傳統(tǒng)環(huán)境下信息化教學模式的現狀與不足，歸納信息化2.0環(huán)境下新模式應用要點，通過設定素...
關于微課在初中物理實驗教學中的運用 摘要：信息化教育時代背景下，教育技術的革新正以前所未有的速度改變著傳統(tǒng)教學模式。微課作為教育技術革新的重要成果，憑借其內容精練、形式生動、互動性強等特點，逐漸成為改進課堂教學效果的有效工具之一。尤其在以觀察、實踐和探究為核心的初中物理實驗教...
“雙減”背景下初中物理作業(yè)優(yōu)化設計研究 摘要：“雙減”政策是中國教育領域的一項重要改革，可以減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。當前，初中物理作業(yè)設計存在一些問題，如作業(yè)數量過多、質量不高、缺乏針對性等，影響了學生的學習效果和興趣。在“雙減”政策的背景下，如何優(yōu)化初...

基于“四步導學”教學模式的初中道德與法治教學研究 摘要：目前，我國教育方向正在由“知識本位”轉向“綜合素質本位”。初中道德與法治學科是落實智育、德育與立德樹人根本任務的主要途徑之一。利用“四步導學”教學模式，能夠激發(fā)學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)學生的團結協作意識與思維能力。基于此，文章對“四...
思維導圖在初一歷史教學中的應用 摘要：在初中階段的學習過程中，學生開始系統(tǒng)化地接觸歷史這門學科，教師在教學過程中就需要注重培養(yǎng)學生的歷史學習能力，圍繞學生的基礎給他們開展切實有效的教學活動。為了進一步提升初中歷史課堂教學的質量和效率，教師可以在教學中引入思維導圖作為一種教...
新課標下初中地理項目式教學路徑探究 摘要：隨著教育的改革，新的教育理念不斷涌現，各種教學方法也在不斷地發(fā)生變化，以促進學生的全面發(fā)展，為社會的發(fā)展培養(yǎng)新的人才。項目式教學法就是基于這樣的教學需要而提出的教學方法。其在西方國家引用的時間較早，且經過實踐取得了較好的教學效果，但在...
初中歷史大單元教學寓“育”于“教”的路徑研究 摘要：歷史學科具有多方面的育人價值，它能夠培養(yǎng)學生的歷史思維和歷史觀，幫助學生全面、系統(tǒng)地看待客觀事物和現象，此外還能培養(yǎng)學生的道德品質、文化素養(yǎng)，為學生未來的發(fā)展奠定堅實基礎。大單元教學以單元主題為核心，能夠對教學內容進行重組、規(guī)劃，具有...
初中地理課堂跨學科融合教學的實踐路徑研究 摘要：初中地理課程標準中強調培養(yǎng)學生的綜合思維，注重將學生已有的生活經驗和學科知識進行整合，并以此構建起高質量的地理課堂。隨著新課程改革的逐步推進，培育跨學科的人才已經成為當前基礎教育階段面臨的關鍵性教學任務。在初中地理課堂中開展跨學科融合...

新課標視野下小學音樂有效教學研究 摘要：隨著新課程標準的確立和落實，小學音樂課程的教學理念發(fā)生了變化，教育工作者必須重新審視新課標視野下的小學音樂學科教學要求，要以提高小學音樂學科教學效果為目的，不斷調整教學形式。文章對小學音樂新課程標準的內涵進行了探究，旨在創(chuàng)新教學方法，...
淺談如何在“雙減”背景下巧用情境教學法促進美術課堂“減負提質” 摘要：“雙減”背景下，學校給學生布置的課后作業(yè)負擔以及學生課外培訓負擔得到了一定程度的緩解，但并不意味著教師責任的減輕?！半p減”的實施對教師的課堂教學質量提出了更高的要求?！半p減”政策的提出是為了更好地培養(yǎng)學生全面發(fā)展，聚焦“立德樹人”的根...

農村幼兒園基于鄉(xiāng)土資源實施美育的實踐探索 摘要：隨著教育改革的不斷推進，美育作為促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，在幼兒教育體系中的地位日益凸顯。文章聚焦于農村幼兒園美育實踐中鄉(xiāng)土資源的挖掘與利用，旨在探索鄉(xiāng)土資源在幼兒園美育課程中的獨特價值及其實踐路徑。通過系統(tǒng)性的理論分析鄉(xiāng)土資源在農...
基于建構游戲的園本教研探究 摘要：文章主要對園本教研與游戲結合開展探討，并對園本教研的定義、特點以及緣起進行分析，針對幼兒園園本教研的游戲構建路徑，提出了理論構建式教研、問題導向式教研和剖析提升式教研等方法。文章就提升幼兒園園本教研水平提出了幾點對策，以供幼兒園和幼兒...