小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究

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摘要：小學(xué)語文教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力和文學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，近年來面臨著更高的要求，再加上新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，跨學(xué)科教學(xué)一躍成為提高學(xué)科整合水平的有效途徑之一。因此文章將探討小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，以期為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和語文學(xué)科水平提供新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；跨學(xué)科作業(yè)；開發(fā)與設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2024）33-0071-04

隨著教育改革的不斷深入和教育技術(shù)的不斷發(fā)展，跨學(xué)科教育逐漸成為教育領(lǐng)域的重要議題，而跨學(xué)科作業(yè)作為跨學(xué)科教育的重要組成部分，對提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力具有重要意義。（剩余5295字）