小學勞動教育中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的實踐與探索

摘要：《意見》指出要加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，充分挖掘和運用各學科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質的豐富美育資源。小學勞動教育中美育資源極為豐富，成為培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的有效載體。筆者根據(jù)審美素養(yǎng)包含的五個維度，在小學勞動教育中通過創(chuàng)設情境、多維體驗、潛心實踐、勇于探索來培育學生欣賞美的情感、提升鑒賞美的品位、增強表達美的技巧、激發(fā)創(chuàng)造美的潛能，以期使學生的審美素養(yǎng)得到全面的提高，以美育人、以美化人、以美培元，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。（剩余6063字）