新高考視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究

摘要：高考是國家選材最為直接的方式之一，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力、教研質(zhì)量的基本手段。新高考政策取消了傳統(tǒng)文理分科的高考模式，這也給高中數(shù)學(xué)教育帶來了巨大的變革。數(shù)學(xué)教育不僅關(guān)注基礎(chǔ)性的知識(shí)傳授，也注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在此背景之下，高中數(shù)學(xué)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)與機(jī)遇，一方面，新高考政策的出臺(tái)，為突出“以生為本”的觀念提供了契機(jī)，為合理安排教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量提供了支持；另一方面，資源開發(fā)整合不足、教育環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)缺乏趣味、功能缺失等現(xiàn)象也同樣存在。（剩余7967字）