考試周刊

2024年30期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國... 展開

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初中生勞動素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究 摘要：勞動素養(yǎng)是新時期教育背景下衍生的教育理念之一，貫穿學(xué)生發(fā)展過程始終，是學(xué)生增強(qiáng)勞動技能與掌握勞動方法的必要前提條件，其突出特征為綜合性、體驗性、社會性、階段性。隨著教育教學(xué)改革各項工作的深入推行與素質(zhì)教育理念的逐漸滲透，如何有效培養(yǎng)...
小升初銜接培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式研究 摘要：學(xué)生自學(xué)能力是現(xiàn)代教育工作者關(guān)注的重點。尤其是如何通過小升初銜接教育助力學(xué)生形成自學(xué)能力至關(guān)重要。自學(xué)能力與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量密切相關(guān)，且關(guān)系著學(xué)生未來的發(fā)展。目前，諸多初一教師反映剛進(jìn)入初中的小學(xué)生，由于無法適應(yīng)教育形式、學(xué)習(xí)方式和環(huán)境...
微信公眾號在家園共育中的影響研究 摘要：文章探討了微信公眾號在家園共育中的應(yīng)用、影響及其優(yōu)化策略。文章首先概述了新媒體技術(shù)在家園共育中的普遍應(yīng)用，特別是微信公眾號如何作為一個便捷、互動和多功能的平臺促進(jìn)家校之間的有效信息交流和教育合作。接著，文章分析了微信公眾號在家園共育...
小學(xué)科學(xué)教學(xué)德育導(dǎo)師育人實踐策略探究 摘要：小學(xué)科學(xué)教育在傳授科學(xué)知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，德育導(dǎo)師作為影響學(xué)生品德培養(yǎng)的重要角色，承擔(dān)著塑造學(xué)生品格和價值觀的責(zé)任。文章分析了小學(xué)科學(xué)教學(xué)與德育教學(xué)的關(guān)系，闡述了小學(xué)科學(xué)教學(xué)德育導(dǎo)師育人實踐的意義，重點探討小學(xué)科學(xué)...
基于“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的學(xué)習(xí)單設(shè)計探究 摘要：“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》任務(wù)群之一，“思辨性閱讀與表達(dá)”注重培養(yǎng)學(xué)生“實證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力”，關(guān)注在閱讀和表達(dá)時“思維的邏輯性和深刻性”。如何基于“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群設(shè)計學(xué)習(xí)...
PBL與STEM課程相結(jié)合的綜合實踐活動課程校本化初探 摘要：以STEM綜合實踐活動課程為載體，促進(jìn)素質(zhì)教育落地生根。在校本化實施過程中，開展基于PBL的STEM綜合實踐活動課程，構(gòu)建符合學(xué)生特點的綜合實踐活動，針對小學(xué)低、中、高三個學(xué)齡段提出了具有針對性和可實施性的具體策略，并完善了學(xué)生評價...

新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略探究 摘要：在新課標(biāo)全面改革更新深入落實的背景之下，老師應(yīng)該切實加強(qiáng)對于小學(xué)階段各學(xué)科的高度關(guān)注，并依據(jù)各學(xué)科的實際特點實現(xiàn)整體教學(xué)的全面優(yōu)化和完善，實現(xiàn)全過程教學(xué)和優(yōu)質(zhì)化教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到全面提高，小學(xué)階段語文課程是夯實學(xué)生根基、促進(jìn)...
新課標(biāo)背景下小學(xué)高年級語文單元閱讀教學(xué)探究 摘要：小學(xué)高年級語文教學(xué)中，構(gòu)建單元閱讀教學(xué)模式，是順應(yīng)課程改革發(fā)展新趨勢、突破單篇閱讀瓶頸的需要。針對當(dāng)前小學(xué)高年級語文單元閱讀中，教師教材分析不到位、教學(xué)方法模式化、學(xué)生閱讀不自主、教學(xué)評價形式化的問題，筆者結(jié)合實例，就教材語篇的分析...
初中語文大單元教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)優(yōu)化策略研究 摘要：本研究旨在探討初中語文大單元教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)化策略。核心素養(yǎng)，包括語言能力、審美能力和思維能力，在初中階段的培養(yǎng)對學(xué)生終身發(fā)展至關(guān)重要。文章通過分析初中語文大單元整體教學(xué)的價值，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對大單元內(nèi)容進(jìn)行適時的優(yōu)化，注...
初中語文課內(nèi)外閱讀銜接策略研究 摘要：文章通過分析初中語文課內(nèi)外閱讀的特點，提出當(dāng)前課內(nèi)外閱讀存在脫節(jié)、課外閱讀指導(dǎo)不足以及評價缺乏銜接等問題。為此，筆者建議構(gòu)建課內(nèi)外閱讀融合的教學(xué)模式，在課內(nèi)閱讀教學(xué)中增加課外閱讀內(nèi)容的引入，課外安排充分延伸課內(nèi)閱讀內(nèi)容；加強(qiáng)課外閱讀...
探究核心素養(yǎng)背景下思政元素如何融入高中語文教學(xué) 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，核心素養(yǎng)背景下的高中語文教學(xué)正逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點。在這個背景下，如何將思政元素融入高中語文教學(xué)，成為培養(yǎng)具有全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重要課題。文章旨在探討核心素養(yǎng)背景下，思政元素如何...
初中語文研究性寫作教學(xué)研究 摘要：為引導(dǎo)學(xué)生利用文字更好地表述作文研究成果，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生語文寫作能力，文章首先根據(jù)初中生學(xué)情，從指導(dǎo)學(xué)生研究性寫作選題；幫助學(xué)生調(diào)查、分析、整理選題；鼓勵學(xué)生撰寫研究性作文；引導(dǎo)學(xué)生展示、交流研究成果四個方面入手，完成初...
初中文言文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：初中文言文教學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要途徑。然而，在現(xiàn)實教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)初中文言文教學(xué)存在一些問題，如學(xué)生對文言文的興趣不高、教材內(nèi)容的單一和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的缺失等。因此，如何傳承傳統(tǒng)文化成為當(dāng)前教育...
傳統(tǒng)文化在高中古詩文教學(xué)中的滲透研究 摘要：語文是一門十分重要的學(xué)科，關(guān)系著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。高中新課改也明確表示語文的核心素養(yǎng)包含了文化的傳承與發(fā)展。古詩文是語文教學(xué)的重點內(nèi)容，也包含了各種優(yōu)秀的歷史文化。文章探討了傳統(tǒng)文化在古詩文教學(xué)中的滲透方式，傳統(tǒng)文化通過教材...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各種先進(jìn)的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，并且取得了較為理想的應(yīng)用效果。在初中階段，數(shù)學(xué)是一門極為重要的學(xué)科，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展具有極為深遠(yuǎn)的影響。然而，現(xiàn)階段，...
新課標(biāo)背景下數(shù)學(xué)初小銜接策略研究 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下，數(shù)學(xué)從小學(xué)到初中的銜接工作對學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的影響。該銜接不僅關(guān)乎知識的連貫性，更涉及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的逐步復(fù)雜化。在這一過渡階段，教育者面臨如何調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的挑戰(zhàn)。文章闡述了在這一背景下初小銜接的...
淺論如何聚焦數(shù)學(xué)核心概念把握面積度量本質(zhì) 摘要：數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，聚焦核心概念的課堂教學(xué)有助于教師整體把握課程內(nèi)容，有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)?！岸攘俊边@一核心概念作為幾何學(xué)測量過程的起點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理推理、規(guī)范建模，在學(xué)習(xí)的過程中豐富了對長度、面積、體積概念的理解...

初中生數(shù)據(jù)觀念素養(yǎng)培育下項目化學(xué)習(xí)模式使用策略研究 摘要：大數(shù)據(jù)時代，人們逐漸意識到數(shù)據(jù)對人們生活或者工作的巨大影響力，數(shù)據(jù)觀念素養(yǎng)的培育，也成為人們必須關(guān)注的重點?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出，義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育教學(xué)必須將學(xué)生數(shù)據(jù)觀念素養(yǎng)培育作為重要目標(biāo)之一。數(shù)據(jù)...
初中化學(xué)概念復(fù)習(xí)有效途徑探究 摘要：新課程背景下，教師在初中化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中需要以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生實現(xiàn)終身發(fā)展和全面發(fā)展，為此，教師還要以教材內(nèi)容為立足點，幫助學(xué)生發(fā)展化學(xué)思維，提升學(xué)生的化學(xué)綜合分析能力。基于此，文章主要研...
高中生物學(xué)實驗教學(xué)中跨學(xué)科思維和方法研究 摘要：高中生物學(xué)屬于科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個科目，其教材內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)行化學(xué)、物理等學(xué)科緊密聯(lián)系，有較多的交叉點。而在高中生物學(xué)實驗教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和方法已經(jīng)成為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。生物學(xué)實驗不再是孤立的知識點，而是與其他...
核心素養(yǎng)目標(biāo)下初中物理生活化實驗教學(xué)分析 摘要：近年來，隨著教育改革的不斷深化，初中物理的教學(xué)理念、教學(xué)模式以及教學(xué)思路等均發(fā)生了十分明顯的變化。在核心素養(yǎng)目標(biāo)下，初中物理生活化實驗教學(xué)得到了非常廣泛的應(yīng)用，并取得了良好的效果，受到廣大師生的一致好評。文章主要探究核心素養(yǎng)目標(biāo)下初...
淺論如何在物理教學(xué)中融入科學(xué)史提升學(xué)生核心素養(yǎng) 摘要：在物理教學(xué)中，牛頓第一定律占據(jù)了重要的位置。它不僅是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，更是幫助學(xué)生理解物體運動和力的關(guān)系的關(guān)鍵。然而，單純地傳授這一知識點往往不利于學(xué)生深入理解其背后的科學(xué)精神和思維方法。而將科學(xué)史融入教學(xué)，不僅有助于學(xué)生更好地理解牛...
核心素養(yǎng)理念下初中物理實驗教學(xué)有效性研究 摘要：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，而實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體，在整個物理教學(xué)中有著舉足輕重的作用，文章通過分析初中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了核心素養(yǎng)理念下，優(yōu)化初中物理實驗教學(xué)的有效性策略，并給出了初中物理實...

跨學(xué)科教學(xué)在初中歷史課堂的有效運用探究 摘要：自《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新增“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”板塊之后，“跨學(xué)科教學(xué)”成為教育教學(xué)改革的新方向。文章立足初中歷史課程教學(xué)現(xiàn)狀，對跨學(xué)科的運用展開具體的分析和探索。關(guān)鍵詞：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；跨學(xué)科教學(xué)；初中歷史課堂；...
德育視角下初中道德與法治教學(xué)策略研究 摘要：初中階段的學(xué)生正處于個性和價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的思想觀念和行為習(xí)慣還在塑造階段，在這一時期加強(qiáng)德育，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)其社會責(zé)任感和公民意識的培養(yǎng)。通過德育的有效實施，有助于學(xué)生成為一個有道德、有...
智慧課堂環(huán)境下小學(xué)道德與法治課堂互動教學(xué)探究 摘要：小學(xué)道德與法治課程在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀方面具有無可替代的作用。在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中引入智慧課堂教學(xué)工具，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂散發(fā)智慧的光芒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生對知識的理解，促進(jìn)學(xué)生積極思考...
高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用分析 摘要：思維導(dǎo)圖既是一種科學(xué)前沿的思維工具，也是一種新穎的教學(xué)模式，被應(yīng)用在高中地理教學(xué)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生地理思維意識，改善學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效率。對此，文章從思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)的應(yīng)用意義出發(fā)，從課前、課中、課后三個階段...
高中思想政治“邏輯與思維”課程教學(xué)中“邏輯符號與公式法”的運用研究 摘要：在“邏輯與思維”課程教學(xué)中運用“邏輯符號與公式法”有可行性，其順應(yīng)了課程設(shè)置的要求、解決了課程教學(xué)中存在的問題、把握了教學(xué)改革和學(xué)生思維的發(fā)展方向。在課程教學(xué)中運用“邏輯符號與公式法”主要采用直接轉(zhuǎn)化法、綜合分析法和輔助解題法?！斑?..
初中思想政治課程大單元教學(xué)設(shè)計及實踐研究 摘要：作為適應(yīng)時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求、落實《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的教育教學(xué)途徑，大單元教學(xué)在發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、實現(xiàn)培養(yǎng)大思維和大格局人才等目標(biāo)中發(fā)揮了積極作用。初中思政課程的大單元教學(xué)應(yīng)堅持育人性、整體性、情...

高中音樂情境教學(xué)研究 摘要：高中階段是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，學(xué)生需要在該階段汲取各學(xué)科的知識，實現(xiàn)自身知識學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的全面提升。其中音樂學(xué)科就是重中之重，既可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還可以幫助學(xué)生放松身心，更好地去學(xué)習(xí)其他學(xué)...
小學(xué)音樂教學(xué)中情境德育教學(xué)開展策略研究 摘要：因為音樂具有一定的美育功能，所以在音樂教學(xué)的過程中，也在不斷地進(jìn)行美育與德育的滲透?，F(xiàn)階段的教學(xué)改革，要求教師開始著力于教學(xué)方式的創(chuàng)新和教學(xué)目標(biāo)的不斷更新，情境德育是培養(yǎng)學(xué)生品德和價值觀的重要途徑，而音樂教育作為一種有力的藝術(shù)表達(dá)方...

基于兒童立場實施大班幼兒自主用餐策略研究 摘要：文章旨在探討基于兒童立場實施大班幼兒自主用餐的研究策略。首先介紹了自主用餐的概念及其在兒童發(fā)展、健康和社交能力方面的重要性。其次，探討了利用兒童立場進(jìn)行自主用餐研究的理論基礎(chǔ)，包括兒童權(quán)利與參與以及兒童視角研究方法。最后，提出了實施...
幼兒園美育教學(xué)融入本土文化資源的路徑探究 摘要：文章探討了在幼兒園美育中融入昆山巴城本土文化資源的策略。昆山巴城，擁有豐富的江南吳文化遺產(chǎn)，包括歷史建筑、昆曲藝術(shù)和獨特民俗，為幼兒園教育提供了獨特的文化資源。研究通過考察巴城的文化特點，并分析如何將這些元素整合到幼兒美育中，旨在強(qiáng)...
德育活動中紅色文化資源融入家校共育思考探究 摘要：文章深入探討了家校共育在提高幼兒園生活化教育質(zhì)量中的核心作用，并探究了紅色文化與德育在此過程中的融合。家校共育，作為涵蓋幼兒園、家庭和社區(qū)的教育模式，旨在共同促進(jìn)幼兒的全面教育。文章首先界定了家校共育的概念，并強(qiáng)調(diào)其在幼兒教育中的重...
生態(tài)式藝術(shù)教育理念下幼兒樂觀心態(tài)的培育路徑探究 摘要：積極樂觀的心態(tài)是幼兒園教育中至關(guān)重要的因素，它能夠為孩子們的健康、幸福和成功奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我們必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，致力于培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。隨著社會的不斷發(fā)展，教育的理念也在不斷演進(jìn)，生態(tài)式藝術(shù)教育理念作為一種新興的...
幼兒園課程游戲化建設(shè)背景下課堂教學(xué)活動探究 摘要：幼兒園教學(xué)階段，由于幼兒心智發(fā)育不夠健全，教師在開展教育時常常不能按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，這樣明顯不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，因此教師在教學(xué)過程中可以融入游戲，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，為其發(fā)展奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼兒園；課...