成功密碼

2024年01期

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《成功密碼》綜合版是江西省教育廳主管，江西高校出版社主辦的一份公開發(fā)行的教育類雜志，"以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的... 展開

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在閱讀中實現(xiàn)自我升華 在“全民閱讀”連續(xù)十一年被寫入政府工作報告、已上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略的今天，我們沒有理由不把讀書當(dāng)成一份工作責(zé)任、一種自我要求。關(guān)于讀書的好處，可以從無數(shù)個角度去解讀，尤其應(yīng)當(dāng)從提高自我修養(yǎng)、升華精神境界的角度去認(rèn)識讀書的價值。讀書讓我們虛懷...

一枝獨秀不是春　百花齊放春滿園 一筆筆“真金白銀”托起“民生分量”，一個個“群眾所盼”變成“現(xiàn)實場景”，一項項務(wù)實舉措映射育人情懷……“花木”深知“春已至”，萬般紅紫斗芳菲。在南昌這片教育沃土，教育資源更均衡，學(xué)生成長之路更寬廣，人才之林更繁茂。近年來，南昌不斷優(yōu)化教育...

行政管理專業(yè)教改項目執(zhí)行偏差研究 行政管理專業(yè)教改項目執(zhí)行不到位是指行政管理專業(yè)教改項目在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了執(zhí)行偏差。通過對廣西壯族自治區(qū)地方應(yīng)用型高等院校行政管理專業(yè)教改項目執(zhí)行情況的研究可知，行政管理專業(yè)教改項目執(zhí)行偏差的常見表現(xiàn)有“選擇性”執(zhí)行、“斷續(xù)式”執(zhí)行、“敷衍式...
研學(xué)實踐視域下學(xué)生核心素養(yǎng)提升的路徑探究 近年來，研學(xué)實踐越來越受到廣大中小學(xué)生的歡迎。作為校內(nèi)和校外教育銜接的紐帶，研學(xué)實踐不僅能讓學(xué)生增長知識、開闊視野，更能促進(jìn)學(xué)科知識和社會生活的融合。研學(xué)實踐是以學(xué)生為載體、以教師為引導(dǎo)的一種創(chuàng)新性的教學(xué)形式，與其他學(xué)科的聯(lián)系十分密切。推動...
提升初中班主任管理工作溝通技巧的對策 當(dāng)前社會生活節(jié)奏加快，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境也發(fā)生了較大的變化——越來越追求自身個性，這也促使初中班主任不得不更新管理方法。在班級管理過程中，初中班主任如果仍采用傳統(tǒng)的管理方式，難以取得理想的效果，甚至?xí)绊懙綆熒g的交流。此外，初中班...
思政課一體化建設(shè)花開瓷都別樣紅 “媽媽，我愛您！您辛苦了！”當(dāng)景德鎮(zhèn)市第九中學(xué)七年級學(xué)生向媽媽表達(dá)愛意時，整個課堂都充滿了愛的氛圍，前來觀摩的中共景德鎮(zhèn)市委和景德鎮(zhèn)市教育體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場的教師和學(xué)生們都感動不已。這堂愛意滿滿的思政課是瓷都景德鎮(zhèn)思政課一體化建設(shè)的縮影。...
基于紅色基因傳承的高校思想政治理論課實踐教學(xué)研究 紅色文化內(nèi)含的紅色基因是中華人民共和國的“遺傳密碼”。紅色基因承載了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，其所孕育的愛國主義、革命英雄主義、集體主義等精神，已經(jīng)沉淀為當(dāng)今社會主義先進(jìn)文化和社會主義核心價值觀的重要特質(zhì)。高校肩負(fù)著傳承紅色基因的使命，是培養(yǎng)...
新時代社會思潮網(wǎng)絡(luò)傳播對大學(xué)生理想信念的影響研究 大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，他們生活、學(xué)習(xí)的各個方面都受到網(wǎng)絡(luò)的影響。社會思潮網(wǎng)絡(luò)傳播呈現(xiàn)出碎片化、去中心化等特征。引導(dǎo)大學(xué)生在多變的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中抵御錯誤思潮的襲擊，進(jìn)一步堅定理想信念，堅定“四個自信”，爭做能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任...
“雙減”背景下少先隊校外教育的思考與實踐 少先隊校外教育是少先隊教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。少先隊員不僅需要在校內(nèi)接受良好的教育，還要在校外拓寬視野、增強(qiáng)實踐能力。本文將結(jié)合案例深入探究如何在實踐中更好地發(fā)揮少先隊校外教育的作用，提升和培養(yǎng)少先隊員的綜合素質(zhì)和社會...
淺談“紅色體育”校本課程視域下紅色基因的傳承 江西共青城是全國唯一一個以“共青團(tuán)”命名的城市。1955年，98名上海青年志愿者響應(yīng)黨的號召，來此墾荒創(chuàng)業(yè)。幾代共青人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓奮進(jìn)，用青春和汗水在鄱陽湖畔的荒灘野嶺開辟了一片新天地。隨著校本課程興起，中小學(xué)校根據(jù)地方和本校的特色開發(fā)課...
傳承紅色基因　創(chuàng)建英雄中隊 一、活動背景萍鄉(xiāng)是一片紅色熱土，這里是中國工人運(yùn)動的搖籃，是秋收起義的策源地和主要爆發(fā)地之一，也是紅領(lǐng)巾的誕生地。在漫長的革命征程中，萍鄉(xiāng)走出了26位開國將軍，紅色資源豐富，紅色印記熠熠奪目。王耀南是我國的開國少將之一，他是萍鄉(xiāng)市上栗縣...

黨建“四同”賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 江西省宜春市第一中學(xué)全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“黨建工作課題化”為抓手，持續(xù)擦亮“心橋”黨建品牌，扎實抓好黨建與教育教學(xué)工作深度融合，把黨建領(lǐng)航、黨建賦能，黨建服務(wù)融入學(xué)校改革發(fā)展、...
應(yīng)用型本科高校實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系研究 應(yīng)用型本科高校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會需求和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實踐教學(xué)作為應(yīng)用型本科教育的重要組成部分，在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等方面具有重要作用。隨著社會對應(yīng)用型人才需求的增加，應(yīng)用型本科高校作...

百舸爭流千帆競　波濤在后岸在前 2023年io月16日-18日，江西省初中歷史優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場展示交流活動在撫州東鄉(xiāng)三中舉行。江西省教研室從全省各地市推薦的32節(jié)錄像課中優(yōu)選了16節(jié)錄像課并邀請講課教師現(xiàn)場展示了他們的優(yōu)秀教學(xué)課例。筆者有幸擔(dān)任評委，全程聆聽學(xué)習(xí)，受益良多...
“雙減”背景下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率 “雙減”背景下，提高初中語文課堂教學(xué)效率不僅是對教學(xué)質(zhì)量的追求，更是響應(yīng)國家政策、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。隨著“雙減”政策的深入實施，如何更有效地利用課堂教學(xué)時間，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，成為教育工作者面臨的一大重要課題。本文將探討在“雙減...
高中語文整本書閱讀教學(xué)研究 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出“整本書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀整本書，拓寬閱讀視野，積累閱讀整本書的經(jīng)驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在調(diào)整后的普通高中語文課...
在“讀”中開展語言的“梳理與探究” 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)，學(xué)生通過閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文學(xué)習(xí)活動，在語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升等方面都獲得進(jìn)一步的發(fā)展。其中的“梳理與探究”，要求教師引領(lǐng)學(xué)生在多向、多維、多層的聯(lián)系中...
初中語文微型化寫作教學(xué)實踐探析 微型化寫作是一種篇幅短小、語言精練且內(nèi)容精湛的文體形式，受限于“字?jǐn)?shù)200—300”的硬性要求，學(xué)生必須用簡短的文字創(chuàng)作出結(jié)構(gòu)完整、主旨清晰、情深意長的小作文。而相比于傳統(tǒng)的初中語文課堂教學(xué)，微型化寫作短小精悍、重點突出的教學(xué)內(nèi)容更有利于教...
激趣·品味·得法 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中語文的闡述，語文課程是一門綜合性的課程，兼具實踐性、工具性與人文性。初中語文課程教學(xué)，應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和文字運(yùn)用與表達(dá)能力，強(qiáng)化學(xué)生的文本欣賞能力。因此，在初中語文文言文閱讀教學(xué)中，首先建議教師激發(fā)學(xué)生的閱讀興...
讓整本書閱讀成為快樂的事 “整本書閱讀”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的語文拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。“課程目標(biāo)”提出第一學(xué)段整本書閱讀的目標(biāo)：“嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。” 我們對應(yīng)課程目標(biāo)，在二年級上冊“...
淺談三角形的外心和內(nèi)心 三角形的外心和內(nèi)心與軸對稱圖形、三角形、圓等都有一定的知識聯(lián)系，加上近年來比較熱點的“用無刻度直尺畫圖”與之也聯(lián)系甚密，成為初中數(shù)學(xué)考試中的高頻考點，引起了數(shù)學(xué)教師的高度重視。在初中階段，教學(xué)三角形的外心和內(nèi)心時，必須抓住它們的本質(zhì)和來源，...
高中數(shù)學(xué)沉浸式智慧課堂構(gòu)建的深入分析 在推動信息化時代教育創(chuàng)新過程中，沉浸式教育逐漸成為主流思想。當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，沉浸式教育和智慧課堂均發(fā)揮出重要作用，且兩者有較好的融合，教師依托AR（增強(qiáng)現(xiàn)實）技術(shù)和VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)，可以幫助學(xué)生進(jìn)入沉浸式學(xué)習(xí)，減少學(xué)生在高中數(shù)學(xué)課...
數(shù)學(xué)與藝術(shù)：圖案的對稱與和諧 數(shù)學(xué)與藝術(shù)看似截然不同的兩個領(lǐng)域，實則有許多內(nèi)在的聯(lián)系。藝術(shù)創(chuàng)作中的對稱與和諧原則往往體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的思維方式。中心對稱，作為數(shù)學(xué)中一個基礎(chǔ)而重要的概念，它描述的是當(dāng)一個圖形圍繞某一點旋轉(zhuǎn)180度后，能夠與自身完全重合的狀態(tài)。這一概念不僅僅存在...
以“趣”構(gòu)建初中數(shù)學(xué)活力課堂 數(shù)學(xué)學(xué)科以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇c無盡的奧秘吸引著無數(shù)探究者。初中一次函數(shù)是數(shù)學(xué)課程中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要意義。然而，傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在課堂氛圍沉悶、學(xué)生積極性不高等問題。如何基于一次函數(shù)這一內(nèi)容，構(gòu)建活力課堂是初中數(shù)學(xué)教師的重要研究任...
數(shù)學(xué)之旅：從古典智慧到現(xiàn)代探索 圓是人類歷史上最古老的幾何圖形之一，自古以來就吸引了眾多數(shù)學(xué)家和科學(xué)家的關(guān)注。從古典主義時期到現(xiàn)代，圓在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中一直占有重要地位。無論是古希臘時期的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派、還是近代的數(shù)學(xué)家們，都對圓的性質(zhì)進(jìn)行了深入的研究。此外，圓在現(xiàn)代生活、科技...
基于“教、學(xué)、評”一體化視角下英語閱讀課設(shè)計與實施路徑 一、引言《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“教師要準(zhǔn)確把握教、學(xué)、評在育人過程中的不同功能，樹立教一學(xué)一評的整體育人觀念”。閱讀是英語學(xué)科的重要組成部分，提高英語閱讀能力對學(xué)生的語感、詞匯積累和寫作水平及綜合能力的提升大有幫助，...
初中英語教學(xué)的問題及對策初探 在中學(xué)教育體系中，英語課堂作為學(xué)生掌握語言技能的重要載體，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成效，特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，初中階段的英語閱讀教學(xué)顯得尤為關(guān)鍵，因為它不僅構(gòu)成了中學(xué)英語教育的基石，而且對學(xué)生整體英語能力的發(fā)展起著決定性作用。...
OBE視域下教育戲劇在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究 英語學(xué)科的顯著特征之一是人文性和工具性的統(tǒng)一。通過英語語言的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)習(xí)得熟練的語言知識和語言技能，同時還應(yīng)培養(yǎng)正確的價值觀、成熟的心理機(jī)制、高尚的審美品位和辯證的跨文化交際能力等綜合素養(yǎng)?？梢?，英語教學(xué)肩負(fù)著重要的育人責(zé)任。反觀高中英語...
新中考背景下初中英語閱讀教學(xué)的拓展與延伸 一、新中考背景下初中英語閱讀教學(xué)新思路新中考改革背景之下，教師怎樣教？學(xué)生如何學(xué)？考試怎樣考？這是教育者們要思考的問題。資料證明，做好中考改革“加減法”，深度解讀新中考的改革方向，是提高課堂效率，滿足學(xué)生個性化需求的關(guān)鍵之舉。新中考改革最...
基于“教—學(xué)—評”一致性的初中英語聽說教學(xué)實踐與思考 在初中英語教學(xué)中，聽說技能的培養(yǎng)一直被認(rèn)為是學(xué)生語言能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著教學(xué)理念的不斷更新，構(gòu)建一個有機(jī)融合“教—學(xué)—評”一體的聽說教學(xué)體系顯得尤為重要。本文將探討在初中英語聽說教學(xué)中如何通過深化“教—學(xué)—評”一體化思維、明確目標(biāo)引領(lǐng)以...
高中英語教學(xué)過程中德育思路分析與研究 在我國傳統(tǒng)高中教學(xué)中，學(xué)校基礎(chǔ)課程教學(xué)與德育是分開的兩個獨立教學(xué)體系。隨著新課程改革的不斷推行，學(xué)校對于在日常教學(xué)中滲透德育越來越重視，將德育貫穿于整體教學(xué)過程中，遍及每個學(xué)科、每一堂教學(xué)，和其他教學(xué)工作共同作為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代人才的重...
初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng) 初中英語閱讀課教學(xué)不僅是提升學(xué)生英語語言能力的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效手段，兩者之間是相輔相成的。因此，在初中英語閱讀課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略是非常有必要的。一、初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng) 首先，英語閱...
初中物理演示實驗有效教學(xué)策略 物理是一門自然學(xué)科，物理實驗是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理知識建構(gòu)和幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)能力的有效方法，而演示實驗作為其中的一種教學(xué)形式，不僅能夠?qū)⒊橄笾R形象化，而且能助力學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率的提高。所謂演示實驗是指教師在教學(xué)活動中向?qū)W生進(jìn)行實驗演示，...
“班班通”技術(shù)在高中物理教學(xué)的應(yīng)用 當(dāng)前的新高考中的物理科目，既考查了物理的基本概念，又對學(xué)生的實驗操作能力提出了更高的要求。對于高中物理教學(xué)，教師必須要優(yōu)化教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，提升教學(xué)能力?！鞍喟嗤ā笨梢詷O大豐富教師的教學(xué)手段，滿足教師的教學(xué)要求?！鞍喟嗤ā币话惴褐负喴?..
基于核心素養(yǎng)視域下的初中物理大單元教學(xué)策略研究 一、基于核心素養(yǎng)視域下的初中物理大單元教學(xué)背景初中時期是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，大單元教學(xué)在一定程度上實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，使得教學(xué)設(shè)計更加貼合學(xué)生的實際需要，教學(xué)形態(tài)層次分明?；诤诵乃仞B(yǎng)視域下的初中物理大單元教學(xué)對提升初中物理的教學(xué)成效，...
口風(fēng)琴在小學(xué)音樂教學(xué)實踐中的應(yīng)用 義務(wù)教育藝術(shù)課程是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、情操教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維的重要課程，具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點?！读x務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（本文簡稱《新課標(biāo)》）中課程目標(biāo)由2011版課標(biāo)中的“三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)換為...
中央蘇區(qū)音樂的歷史經(jīng)驗及時代價值 中央蘇區(qū)音樂，作為中國革命歷史中不可或缺的一部分，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和革命精神。它不僅僅是一段歷史的見證，更是一種時代的象征，一種精神的傳承。在那段艱苦卓絕的歲月里，中央蘇區(qū)的音樂家們用他們的才華和熱情，創(chuàng)作出了無數(shù)激勵人心的音樂作品，為...
TPACK知識框架下初中音樂大單元教學(xué)實踐研究 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教育教學(xué)模式正逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。而在大數(shù)據(jù)時代，教育的發(fā)展也離不開信息技術(shù)的支持。TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge，...
教育改革之路：中學(xué)歷史教學(xué)與思想政治學(xué)科融合 近年來，教育改革成為社會廣泛關(guān)注的焦點之一。在推動素質(zhì)教育的理念下，亟須采取措施將不同學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合，以培養(yǎng)具有全面發(fā)展能力的學(xué)生。在這一背景下，中學(xué)歷史教學(xué)與思想政治學(xué)科融合成了教育改革的新方向。一、明確教學(xué)目標(biāo) 教師應(yīng)該確立教學(xué)目標(biāo)...
巧設(shè)問題，為初中地理教學(xué)增趣添彩 《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，這意味著教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過實踐積累經(jīng)驗，提高解決地理問題的能力。問題驅(qū)動教學(xué)恰好符合這一要求，這種教學(xué)方法鼓勵學(xué)生從生活中的地理問題出發(fā)，通過自主學(xué)習(xí)或合作探究的方式，找...
深度學(xué)習(xí)視角下高中地理問題式教學(xué)設(shè)計與實施 近年來，隨著我國社會的發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，教育界對于教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新變得愈發(fā)迫切。為更好地做好教育改革工作，推動教育可持續(xù)發(fā)展，越來越多的教師開始尋求更為深入、更具實踐性的教學(xué)方式。在這一背景下，深度學(xué)習(xí)和問題式教學(xué)作為教學(xué)改革的重要...
初中歷史課堂家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)研究 少年強(qiáng)則國強(qiáng)。如何培養(yǎng)推動國家和社會發(fā)展的人才，落實教育“立德樹人”的根本任務(wù)？作為教師的我，一直都在探索著答案?！读x務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，提升核心素養(yǎng)。這是歷史學(xué)科實現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要...
三螺旋理論下市域產(chǎn)教聯(lián)合體“產(chǎn)學(xué)研一體化”模式構(gòu)建 當(dāng)前，國家正全力布局新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)，研究產(chǎn)教融合背景下市域產(chǎn)教聯(lián)合體的構(gòu)建，對以職業(yè)教育推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的理論與實踐意義。三螺旋理論是被證實運(yùn)用在“學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、政府”三者間的產(chǎn)教融合理論。姚奇富運(yùn)用三螺旋理論對高職院校在縣域中的產(chǎn)...
民辦高校教師師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)深度融合路徑研究 新時代背景下，民辦高校加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，大力推動教師師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)深度融合。這對于提高民辦高校教師師德師風(fēng)建設(shè)效果，激發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)活力都具有積極的意義。一是有利于增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，提高...
融媒體時代高職院校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展研究 一、融媒體時代的特征（一）傳播內(nèi)容的全面化傳統(tǒng)媒體雖然在一定程度上保障了內(nèi)容的權(quán)威性、客觀性和深度，但是其傳播方式以紙媒為主，在加工制作過程中需要耗費(fèi)更多的物力、財力和時間，且無法保障信息傳播的時效和范圍，這也就限制了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。此...
中國共產(chǎn)黨人精神譜系視域下高職院校勞動教育的路徑構(gòu)建 在中國共產(chǎn)黨人精神譜系視域下探究勞動教育，既有助于深化新時代勞動教育的發(fā)展，又有助于拓寬職業(yè)院校學(xué)生對中國共產(chǎn)黨人精神譜系的認(rèn)識。高職院校勞動教育有其獨特的特點，更加注重貼合學(xué)生專業(yè)，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展服務(wù)，致力于培養(yǎng)精、尖、專的高技術(shù)人才，為...
“雙高”建設(shè)背景下“多元主體參與”在中國—東盟職業(yè)教育共同體構(gòu)建中的應(yīng)用 在“雙高”建設(shè)背景下，中國一東盟職業(yè)教育共同體的構(gòu)建也成為各高職院校和學(xué)界日益關(guān)注的課題。在此背景下，“多元主體參與說”應(yīng)運(yùn)而生。文章將基于職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，立足于中國和東盟國家合作的現(xiàn)實情況，分析“雙高”建設(shè)背景下“多元主體參與”在中國...
面向數(shù)字素養(yǎng)的基于助學(xué)單的精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計研究與實踐 隨著數(shù)字時代的到來，數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本素養(yǎng)之一。我國高度重視教育數(shù)字化，已經(jīng)連續(xù)發(fā)布并執(zhí)行了一系列重要的政策，黨的二十大第一次把“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會報告?！?022年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點》中指出要初步構(gòu)建全民...

凡花一朵，亦可滿腔盛開 我叫朱婷，土生土長的南昌人，從教27載，從企業(yè)編制的廠辦子弟小學(xué)教師，搭上全國企業(yè)轉(zhuǎn)制的東風(fēng)，投入地方政府的懷抱，成為一名事業(yè)編教師；趕上了時代的洪流，經(jīng)歷了集團(tuán)化辦學(xué)。27年從教生涯經(jīng)歷頗多、感悟頗多、收獲頗多。以愛為基，深耕教壇育桃李...
盛開在學(xué)生心尖尖的那朵映山紅 日出東方，江山多嬌，贛鄱大地崇山峻嶺間，一株株映山紅傲然挺立寒風(fēng)中，堅韌而有力，向上生長、向陽生長，激蕩著、澎湃著青春的夢想。青磚白墻的校園里，一個個贛鄱學(xué)子猶如那山野中的映山紅，那么挺立，一聲聲錚錚誓言抒發(fā)著新時代好少年的報國之志。 “你...