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深度學習視角下高中地理問題式教學設計與實施

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近年來，隨著我國社會的發(fā)展和教育理念的轉變，教育界對于教學模式的探索和創(chuàng)新變得愈發(fā)迫切。為更好地做好教育改革工作，推動教育可持續(xù)發(fā)展，越來越多的教師開始尋求更為深入、更具實踐性的教學方式。在這一背景下，深度學習和問題式教學作為教學改革的重要方向之一，受到了教育界的廣泛關注。在進行教學改革之前，教學往往存在著碎片化、淺顯化的問題，題海戰(zhàn)術讓學生形成“肌肉記憶”，通過“條件反射”解題。（剩余4256字）

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