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TPACK知識框架下初中音樂大單元教學實踐研究

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隨著信息技術的飛速發(fā)展和教育改革的推進，教育教學模式正逐漸從傳統的知識傳授向能力培養(yǎng)轉變。而在大數據時代，教育的發(fā)展也離不開信息技術的支持。TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge，整合技術的學科教學知識）作為一種知識框架，強調教師在教學實踐中綜合運用技術、教育和學科知識，以促進學生的綜合能力發(fā)展。（剩余2857字）

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