例談初中古詩文文本細(xì)讀的路徑

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摘 要 學(xué)習(xí)古詩文不應(yīng)機(jī)械式理解、套路式分析，不應(yīng)在文本言語外打轉(zhuǎn)、口號式答題，而要依據(jù)言意關(guān)聯(lián)，抓住重復(fù)處、情感詞、矛盾處、平淡處等言語表現(xiàn)，通過咬文嚼字、問題引領(lǐng)、前勾后連的路徑實(shí)現(xiàn)古詩文文本細(xì)讀，從而涵泳傳統(tǒng)文化，提高思維品質(zhì)、審美能力，進(jìn)而提升其語文學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 初中古詩文  文本細(xì)讀  問題引領(lǐng)  前勾后連

周汝昌曾說：“要想感受中華文化的魅力，先要學(xué)會咬文嚼字。（剩余4017字）