初中語(yǔ)文“整本書跨學(xué)科閱讀”教學(xué)實(shí)踐理?yè)?jù)探賾

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摘 要 “整本書跨學(xué)科閱讀”是“整本書閱讀”教學(xué)領(lǐng)域的一種全新閱讀樣態(tài)，它亦是整本書閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)兩種教學(xué)理念深度耦合下的一種新型學(xué)習(xí)方式。本文對(duì)“整本書跨學(xué)科閱讀”的概念界定、內(nèi)容選擇、目標(biāo)確定以及實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)等學(xué)理依據(jù)進(jìn)行初步探討，就一線教師開展整本書跨學(xué)科閱讀實(shí)踐所要具備的能力要求也進(jìn)行了簡(jiǎn)要?dú)w納。（剩余10295字）