走進(jìn)自我，走向世界：逆向設(shè)計(jì)的命脈在意義與遷移

—— 以統(tǒng)編《語文》七年級(jí)下冊(cè)第三單元及《賣油翁》為例

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摘 要 逆向設(shè)計(jì)單元教學(xué)，重在對(duì)基本問題的價(jià)值追問與“意義與遷移”學(xué)習(xí)：二者共同建構(gòu)了真實(shí)的理解。統(tǒng)編《語文》七年級(jí)下冊(cè)第三單元的基本問題是“文學(xué)如何影響了我們”，而該單元文章的共同特質(zhì)是沖突。因此，本單元就是通過沖突解決，實(shí)現(xiàn)了意義與遷移學(xué)習(xí)成果，并逐漸解決了基本問題。本文以《賣油翁》作為該單元的示范，設(shè)計(jì)了一個(gè)意義推理、三個(gè)場(chǎng)景描寫的遷移任務(wù)，由任務(wù)帶動(dòng)學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)。（剩余6782字）