創(chuàng)建生命在場(chǎng)的成長(zhǎng)課堂

摘 要 創(chuàng)建生命在場(chǎng)的語文課堂可以使學(xué)生的生命得到真實(shí)、逐步的成長(zhǎng)，從而落實(shí)“立德樹人”的教育時(shí)代使命。本文嘗試探討使生命成長(zhǎng)的方法和路徑，包括：用詩心激活生命的溫度，用思辨激發(fā)生命的深度，用過程性寫作培育生命的穩(wěn)度。

關(guān)鍵詞 生命在場(chǎng)  詩心  思辨  過程性寫作  語文課堂

語文的一個(gè)重要特征是強(qiáng)烈的生命意識(shí)，教師的職責(zé)就是要不斷喚醒學(xué)生的生命意識(shí)，最終完成灌注民族精神血脈的“有中國(guó)心的現(xiàn)代文明人”[1]的塑造。（剩余4806字）