單元整理課的設(shè)計問題及對策

—— 以七年級上冊第二單元整理課為例

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摘 要 單元整理課是單元整體教學(xué)的一種重要課型。它的目的是幫助學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，以更好地建構(gòu)屬于自己的知識體系，并能學(xué)以致用，解決真實生活世界中的復(fù)雜問題。本文以統(tǒng)編《語文》七年級上冊第二單元的整理課為例，從大概念整理主題提取、進(jìn)階式任務(wù)設(shè)計、評價量表運用等方面探討單元整理課設(shè)計時遇到的一些問題，并探索相關(guān)對策。（剩余5312字）