寫與未寫：探析孔乙己的“最后一幕”

摘 要 關(guān)于初中階段小說類文本的閱讀教學(xué)，不少課堂停留于文本內(nèi)容的淺層獲知與作品主題的簡單感受上，忽略了小說文本的言語形式、作者的行文技巧、語句的言外之意。魯迅的經(jīng)典小說《孔乙己》通過多幅場景勾勒出孔乙己的命運(yùn)發(fā)展，言有盡而意無窮。緊扣文本特質(zhì)，關(guān)注言語形式，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動，是引導(dǎo)學(xué)生感受這一經(jīng)典作品獨(dú)特魅力的有效路徑，同時(shí)也是凸顯語文學(xué)科特質(zhì)的重要方法。（剩余6529字）