從語感、語意、語體、語用四維度解讀紀(jì)念類文章

—— 以《紀(jì)念白求恩》為例

摘 要 《紀(jì)念白求恩》是各版本教材保留的為數(shù)不多的傳統(tǒng)篇目，因其篇幅短小、意蘊(yùn)豐厚、語言平實(shí)、循循善誘而被碩師名教爭(zhēng)相解讀。在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的思維邏輯特點(diǎn)，教師可以嘗試從語感、語意、語體、語用四個(gè)維度來逐層學(xué)習(xí)該文，多方位生發(fā)學(xué)習(xí)引擎，并盡量做到每層有重點(diǎn)、層層有提升，從而讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)過程有梯度、有探索、有體驗(yàn)、有所得。（剩余4358字）