“首因破冰固本枝，妙語咀華茂根葉”

—— 高一學(xué)段語文課前十分鐘活動(dòng)有效性策略研究

摘 要 進(jìn)入高中階段，語文學(xué)習(xí)在知識(shí)廣度、深度和難度等方面有所提升，更對(duì)學(xué)生的文化積淀和思維品質(zhì)能力有進(jìn)階要求。在學(xué)生的高一階段，通過自我介紹、課前演講、名言警句分析和書籍閱讀與推薦等形式多樣、內(nèi)容靈活的語文課前十分鐘實(shí)踐活動(dòng)，能夠有效銜接高中知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生思維轉(zhuǎn)變，繼而在各類目標(biāo)明確、內(nèi)容條理清晰、由淺入深的專題任務(wù)中有效調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行語言交流和互動(dòng)的積極性、主動(dòng)性；由此，能夠激活語文課堂，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建語文知識(shí)和思維體系，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4986字）