生物學教學中學生活動的設計策略

——以“內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”一節(jié)為例

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摘要以“內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”一節(jié)的教學為例，闡述基于主干知識的、基于概念建構的、基于真實情境的學生活動設計策略。以學生活動為載體，引導知識建構，發(fā)展學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞生物學教學教學設計學生活動設計策略

中圖分類號G633.91文獻標志碼B

教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。（剩余3898字）