“探究CO2 濃度對光合作用強度的影響”的實驗創(chuàng)新設(shè)計
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摘要以“探究CO2濃度對光合作用強度的影響”實驗為例，通過實驗創(chuàng)新的緣起、實驗設(shè)計、實驗過程、實驗結(jié)果和實驗評析與反思5個方面進(jìn)行實驗創(chuàng)新教學(xué)實踐，探索課堂教學(xué)新模式，思考教學(xué)實踐的可行性和現(xiàn)實性。
關(guān)鍵詞實驗創(chuàng)新CO2濃度光合作用強度
中圖分類號Q-331文獻(xiàn)標(biāo)志碼B
實驗創(chuàng)新教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。（剩余2225字）