單元整體教學(xué)視域下基于模型建構(gòu)培養(yǎng)科學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計

——以“有絲分裂的過程”為例

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摘要以“有絲分裂的過程”為例，通過模型建構(gòu)的“選材一構(gòu)建一驗證一修正”過程，有效實現(xiàn)學(xué)生建模能力和科學(xué)思維的雙重發(fā)展。

關(guān)鍵詞模型建構(gòu)科學(xué)思維單元教學(xué)有絲分裂

中圖分類號G633.91文獻標志碼B

著名天文學(xué)家卡爾·薩根曾說道：“科學(xué)與其說是一種知識體系，不如說是一種思維方式?！彼季S培養(yǎng)對于科學(xué)教育的重要性顯而易見。（剩余4073字）