思維可視化在高中生物學(xué)闡述性問題學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

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摘要嘗試將思維可視化引入高中生物學(xué)闡述性問題的教學(xué)中，通過具化的圖示引領(lǐng)學(xué)生思維方向，幫助構(gòu)建問題解決的思維范式，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

關(guān)鍵詞思維可視化闡述性問題高中生物習(xí)題教學(xué)

中圖分類號G633.91文獻(xiàn)標(biāo)志碼B

面向多元化和信息化的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)者必備的核心技能之一就是思維能力。在新一輪的課改中，將科學(xué)的思維培養(yǎng)方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐是每一位一線教師亟需研究和實(shí)踐的課題。（剩余3940字）