基于5E教學(xué)模式的模型建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”為例

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摘要本節(jié)課結(jié)合建構(gòu)主義理論中的“5E教學(xué)模式”來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，利用學(xué)生制作的“生態(tài)缸”為教學(xué)引線，聚焦于本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)——“如何分析一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)？”這一核心問題之上，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的問題情境。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在情境下交流評(píng)價(jià)協(xié)作，完成建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，達(dá)成科學(xué)思維訓(xùn)練目標(biāo)。（剩余4274字）