創(chuàng)設(shè)情境，推動(dòng)整本書閱讀

情境通常是指具體場(chǎng)合的情形、景象，包括情感、景色。在小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)中，教師要精心創(chuàng)設(shè)情境，以情境來推動(dòng)學(xué)生的整本書閱讀。置身于情境之中，學(xué)生能感受、體驗(yàn)到整本書閱讀的快樂，能與整本書內(nèi)容進(jìn)行深度對(duì)話。情境能吸引學(xué)生全身心地投入整本書閱讀之中。情境課堂應(yīng)充分發(fā)揮、應(yīng)用“真的召喚”“情的力量”“美的吸引”的育人功能，讓學(xué)生用全部的身心去擁抱書籍、閱讀書籍，與書籍對(duì)話。（剩余1857字）