基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化小學語文教學
隨著教育改革的深入，小學語文教學不再僅僅關注知識的傳授，而是更加注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是指學生應具備的必備品格和關鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。本文探討在核心素養(yǎng)視域下的小學語文教學策略。
一、創(chuàng)設語言情境，培養(yǎng)語用能力
創(chuàng)設情境是小學語文教學中常用的一種教學方法。（剩余1775字）