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基于“雙減”背景,開展趣味閱讀教學

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在小學語文教學中,閱讀教學是重點內(nèi)容。在“雙減”背景下,小學語文教學需要更加注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀興趣。在“雙減”背景下,教師要善于改變傳統(tǒng)的教學方式,對閱讀教學進行優(yōu)化,指導(dǎo)學生開展趣味閱讀活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的閱讀能力。

一、優(yōu)選閱讀材料,提高閱讀能力

選擇適合學生年齡和興趣的閱讀材料是開展趣味閱讀的基礎(chǔ)。(剩余1946字)

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