順應(yīng)兒童心理，優(yōu)化識字教學(xué)

識字教學(xué)是小學(xué)低段語文教學(xué)的重點。在核心素養(yǎng)理念下，教師要充分考慮低段學(xué)生的實際接受能力，順應(yīng)他們的心理對識字教學(xué)進行優(yōu)化。圖畫識字、故事識字和游戲識字是低段學(xué)生喜聞樂見的識字形式，教師應(yīng)對這些方法進行科學(xué)規(guī)劃和合理運用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的識字學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的識字能力。

一、圖文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)識字情境

低段學(xué)生對于圖畫是十分喜歡的。（剩余2169字）