高中語文整本書閱讀教學(xué)方法探究

摘要：閱讀是語文教學(xué)的重要分支。在信息爆炸時(shí)代，大多數(shù)高中生都習(xí)慣于短小精悍的碎片化閱讀，但這種缺乏宏觀背景的閱讀模式很容易導(dǎo)致學(xué)生的理解流于片面化和表面化。實(shí)施整本書閱讀，有助于學(xué)生拓寬閱讀視野，積累豐富的知識(shí)并形成良好的語文素養(yǎng)。本文結(jié)合部編版高中語文教材，對(duì)整本書閱讀教學(xué)方法展開分析。

關(guān)鍵詞：高中語文；整本書閱讀；多元支架

一、厘清教學(xué)目標(biāo)，選擇閱讀內(nèi)容

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》從“整合性素養(yǎng)”以及“情景化能力”兩個(gè)角度對(duì)“整本書閱讀”目標(biāo)提出了明確要求，分別是“拓寬閱讀視野，建立閱讀習(xí)慣”以及“多角度理解文本，具備科學(xué)的閱讀方法”。（剩余2231字）