傳統(tǒng)之美，文言之韻

——高中語(yǔ)文文言文教學(xué)有效策略探析

摘要：文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，其言簡(jiǎn)意賅，包含著無窮的意蘊(yùn)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，文言文教學(xué)占據(jù)著重要的地位。本文針對(duì)高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的策略展開探討，以期提高高中文言文教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；文言文；教學(xué)策略

高中階段是學(xué)生積累文學(xué)知識(shí)、提高文學(xué)涵養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)言綜合能力的重要階段。文言文，是高中語(yǔ)文教學(xué)的“重頭戲”，也是一塊“硬骨頭”，高中文言文教學(xué)應(yīng)如何落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為，新課改背景下，高中語(yǔ)文教師要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在核心素養(yǎng)理念的觀照下，按照課標(biāo)要求，立足語(yǔ)言實(shí)踐，實(shí)施科學(xué)合理的文言文教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余2236字）