單元整體教學(xué)中初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的運(yùn)用策略

摘要：單元整體教學(xué)相較于單一課時(shí)教學(xué)而言，具有完善學(xué)生知識(shí)體系、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢。本文從單元目標(biāo)、單元結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)要素三方面入手，探索學(xué)習(xí)任務(wù)群的運(yùn)用策略，提出有關(guān)任務(wù)的設(shè)計(jì)建議，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展、教師傳統(tǒng)單一課時(shí)轉(zhuǎn)變提供抓手。

關(guān)鍵詞：初中語文；單元整體；學(xué)習(xí)任務(wù)群；教學(xué)策略

單元整體教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以單元主題為線索，通過對教材資源進(jìn)行整合、重組，構(gòu)建主題引領(lǐng)、語篇關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的教學(xué)單元，有利于學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)體系。（剩余2326字）