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實現(xiàn)“教學評”一致性，促進學生概括力提升

——基于《西游記》整本書閱讀的思考

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摘要：強調教學評的一致性，就是追求教、學、評的融合。在語文教學尤其是文本解讀中以“教學評”一體化來提升學生的概括力，可以開拓語文教學的新空間。概括力提升的體現(xiàn)，是學生在自己所確定的閱讀線索、閱讀興趣的驅動之下，對整本書的相關內容進行提取、簡化，進行概括的過程?！段饔斡洝氛緯喿x過程中，教師應引導學生有意識地選擇某一人物形象作為研究對象，從而形成更有哲理的認識，這就是概括力得到提升的體現(xiàn)。（剩余2442字）

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