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讀寫一體化在高中語文課堂應用策略的探索

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摘要：閱讀和寫作是高中語文教學兩大重要分支，對促進學生綜合素質的提升具有重要的意義。本文將對高中語文課堂中讀寫一體化應用策略展開深入探索，以期提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

關鍵詞：高中語文；讀寫一體化；應用策略

閱讀和寫作歷來是語文學科的重要板塊，更是高考語文的重點考查項目。但從實際而論，多數(shù)學生煩于閱讀，苦于作文，無法通過閱讀與先哲大師進行對話，更難以通過寫作表達真知灼見。（剩余2332字）

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