個(gè)性差異、閱讀能級(jí)和分層施教

摘要：中學(xué)生存在認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣偏好、知識(shí)基礎(chǔ)等方面的個(gè)性差異，教師在施教文本時(shí)需要分清閱讀能級(jí)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，因人施教，分層施教。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化差異；閱讀理解；實(shí)踐研究；分層施教

每個(gè)學(xué)生因生活背景、興趣、能力和學(xué)習(xí)方式等各異，展現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在學(xué)生的閱讀中會(huì)有不同的反映。（剩余4123字）