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探究高中語文群文閱讀的有效教學策略

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摘要：如何有效實施群文閱讀教學提升學生的綜合素養(yǎng)，一直是教育工作者關注的焦點。本文將從明確教學目標、促進師生互動、創(chuàng)設閱讀情境和完善閱讀評價四個方面，探究高中語文群文閱讀的有效教學策略，為高中課堂群文閱讀的教學提供有效的理論參考。

關鍵詞：高中語文；群文閱讀；教學策略

群文閱讀作為高中語文教學的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維品質(zhì)具有重要意義。（剩余2360字）

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