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摘要:深度學習視域下的高中文言文閱讀教學,旨在通過引導學生對文言文進行深入理解和思考,實現(xiàn)對文言文知識的深層次掌握和運用。這不僅能夠提升學生的文言文閱讀能力,還有助于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和文化傳承意識。
關鍵詞:高中語文;文言文教學;深度學習
深度學習強調(diào)學習者對知識的深層次理解與應用,而非簡單記憶與重復。(剩余2404字)
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深度學習視域下高中文言文閱讀的教學策略
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