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一般社會(huì)把寫看得比讀重，青年們自己也如此。但是在課程里，在實(shí)際教學(xué)上，卻是讀比寫重。課程里講讀的時(shí)數(shù)多于作文的時(shí)數(shù)，是因?yàn)橹v讀負(fù)擔(dān)著三重的任務(wù)。講讀一方面訓(xùn)練了解的能力，一方面?zhèn)鞑ス逃械暮同F(xiàn)代的文化，另一方面提供寫作的范本。學(xué)生似乎特別注重寫作的范本。從前的教本原偏重示范作用，沒有發(fā)生讀和寫的比重問題。（剩余1218字）
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《國(guó)文教學(xué)》序（節(jié)選）
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