高中語文課堂讀寫共生教學(xué)模式的應(yīng)用

摘要：寫作是學(xué)生輸出情感、觀點(diǎn)、世界觀的主要渠道。為了拓展高中生的寫作思維，同時(shí)也為了提升他們的學(xué)科核心素養(yǎng)，讀寫共生式教學(xué)模式被廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)。在此過程中，教師應(yīng)堅(jiān)持生本理念，堅(jiān)持閱讀、寫作間的有效結(jié)合，通過“積累寫作素材”“結(jié)構(gòu)謀篇布局”“試試模仿寫作”“創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)”等多個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生打破閱讀、寫作間的壁壘，整體提升學(xué)科核心素養(yǎng)、綜合能力。（剩余2406字）