探索《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀中的情境創(chuàng)設(shè)

摘要：《鄉(xiāng)土中國》是一部學(xué)術(shù)著作，教師應(yīng)針對(duì)文本自身特征，通過創(chuàng)設(shè)多樣化閱讀情境，讓學(xué)生能夠真正走進(jìn)著作中開展深度閱讀，以提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：整本書閱讀；情境創(chuàng)設(shè)；《鄉(xiāng)土中國》

《鄉(xiāng)土中國》是統(tǒng)編教材為落實(shí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出的“整本書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求，安排在必修上冊閱讀的“一部學(xué)術(shù)著作”。（剩余2400字）