高中語文閱讀教學(xué)中有效提問的策略探究

摘要：教師的有效提問是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑，通過設(shè)計(jì)提問層次、引導(dǎo)問題聯(lián)想、結(jié)合問題情境以及鼓勵問題拓展等策略，能夠豐富閱讀體驗(yàn)，深化閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀感悟能力。

關(guān)鍵詞：高中語文；有效提問；教學(xué)策略

當(dāng)前教育環(huán)境下，高中閱讀教學(xué)存在提問層次性不足、缺乏聯(lián)想引導(dǎo)、忽視問題情境以及文體拓展等問題，嚴(yán)重制約了學(xué)生的閱讀感悟能力和思維品質(zhì)的提升。（剩余2437字）