高中語文單篇文本任務(wù)型教學(xué)策略的探索

摘要：語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)如何高效實施，課標(biāo)專家與一線教師存在分歧：課標(biāo)專家提倡從單篇文本教學(xué)轉(zhuǎn)為大單元教學(xué)，一線教師更傾向于采取單篇文本授課形式。單篇文本的任務(wù)型教學(xué)便是一種“折中”的嘗試。

關(guān)鍵詞：高中語文；單篇文本；任務(wù)型教學(xué)

在高中語文教學(xué)中，為了更好地實施學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)，教師可從單篇文本著手，并將學(xué)習(xí)任務(wù)群的核心要素融入其中，以立足生活的生動情境創(chuàng)設(shè)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高語文核心素養(yǎng)。（剩余2366字）