基于傳承文化視角的初中英語閱讀教學探究

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擁有極其鮮明的民族特色和重要價值，對當前各學段各學科的教學有著顯著的積極影響。在初中英語教學中，教師為了充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，并為英語課堂注入活力，使得英語教學煥發(fā)持久的生命力，可以從閱讀板塊切入融入多元文化內(nèi)容。本文將基于文化傳承視角，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀教學的積極意義進行簡要分析，再從“結(jié)合教材內(nèi)容，融入文化元素”“基于文化語境，組織情境對話活動”“結(jié)合文化內(nèi)容，開展閱讀實踐活動”“基于文化傳承目標，實現(xiàn)學科拓展閱讀”“結(jié)合傳統(tǒng)經(jīng)典故事，組織角色扮演活動”這五個方面，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀教學的具體策略加以分析和探討。（剩余4821字）