基于大觀念的初中英語單元整體教學設計案例分析

——以仁愛版初中英語七年級下冊Unit 6 “Our local area”的教學為例

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摘 要：本文對基于大觀念的單元整體教學設計展開思考，以仁愛版初中英語七年級下冊Unit 6 “Our local area”的教學為例，探討單元整體教學設計形成的過程?；趯φZ篇的深度解讀，形成單元主題大觀念及單元語言大觀念，進而形成單元大觀念，在此基礎上，歸納出本單元的教學目標、課時安排及話題1的具體課時目標，并對單元Section C “Keeping safe on the street”進行教學設計，梳理基于大觀念的單元整體教學設計思路，分析語篇與單元整體教學的關聯(lián)和如何進行單元整體教學設計。（剩余3645字）