協(xié)同寫作在大學(xué)英語論證文教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：協(xié)同寫作這種課堂教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生訓(xùn)練邏輯思維，樹立語篇意識。本文通過分析英語論證文的結(jié)構(gòu)性寫法，探討教師如何將協(xié)同寫作融入大學(xué)英語論證文教學(xué)。教師可以通過寫前配對、寫中協(xié)同創(chuàng)作、寫后審閱評價的方式，有效提升學(xué)生的英語寫作能力。

關(guān)鍵詞：英語論證文；協(xié)同寫作；課堂教學(xué)

作者簡介：李寧悅（1997-），女，湖北仙桃人，廣東科技學(xué)院，研究生，研究方向：寫作、翻譯、話語分析；劉雯（1992-），女，廣東東莞人，廣東科技學(xué)院，研究生，研究方向：話語分析。（剩余5645字）