核心素養(yǎng)落地初中英語(yǔ)課堂“五步走”路徑初探

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摘 要：本文以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)為背景，以一節(jié)初中英語(yǔ)七年級(jí)復(fù)習(xí)寫(xiě)作課為例，探討核心素養(yǎng)落地初中英語(yǔ)課堂的路徑。筆者在課例解析中，從熟讀課標(biāo)、解讀教材、重構(gòu)目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、錨定證據(jù)五個(gè)方面，闡述路徑制定思路，分析如何在英語(yǔ)課堂中逐步找到落腳點(diǎn)，最后筆者對(duì)核心素養(yǎng)落地課堂的思維過(guò)程及路徑進(jìn)行梳理。（剩余3094字）