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微課助力閱讀教學

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〔摘    要〕  新課程改革工作的不斷深入，在為小學語文閱讀教學改革帶來創(chuàng)新發(fā)展動力的同時，也對小學語文課程教學活動提出更高要求。在此形勢下，小學語文教師應當積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)閱讀教學觀念，探索更加科學合理、行之有效的信息化教學模式，在閱讀教學環(huán)節(jié)引入微課教學法，顯著提升語文閱讀教學效率與教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)。（剩余4264字）

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