把握命題方向推動(dòng)教學(xué)方法從“記憶”向“理解”轉(zhuǎn)變

〔摘    要〕  評(píng)價(jià)是指揮棒，命題是方向。通過小學(xué)科學(xué)命題內(nèi)容的改革，可引領(lǐng)課堂教學(xué)方式的改變，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)探究性教學(xué)活動(dòng)的開展，推動(dòng)課堂教學(xué)方法從記憶事實(shí)向理解概念轉(zhuǎn)變。本文是珠海市香洲區(qū)小學(xué)科學(xué)以評(píng)促教的探索與實(shí)踐。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；以評(píng)促教；學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；監(jiān)測(cè)命題；教學(xué)評(píng)一致性

〔中圖分類號(hào)〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317  （2022）  18-0010-03

科學(xué)教育是立德樹人工作的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。（剩余3809字）